【正文】课堂提问是教师课堂教学中的一个重要环节，日本著名教育家斋腾喜博认为提问是“教学的生命”。课堂中问题的提出能引发学生对知识的个人理解和独立思考，所以课堂提问对于有效的课堂教学很关键。我们要转变传统的教学观念，以新的教学理念和新的教学方式教育和培养学生的能力和素质。因此，如何上好信息技术课，怎样才能够更好地引导学生将聪明才智运用到信息技术这个既前沿又具有探索性的课程当中，成为我们必需面对的问题。而在实际课堂教学中对于提问环节的设计，也对教师提出了更高的要求与挑战。
　　一、设计问题导入，有效教学的前奏
　　良好的开端是成功的一半，成功的课堂引入部分，既可以调动起学生的学习兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热情。作为高中信息技术教师，应该重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的问题导入新课，来使学生进入课堂，使他们想学、乐学，将学生引入教学情境。学起于思，思源于疑。学生的质疑、求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋了。
　　如在“信息的获取”一章中《获取信息的过程与方法》的教学中，笔者是这样引入教学情境的：“视频展示国庆60周年大阅兵三军仪仗队出现的录像，（教师提问）你们想和他们一样雄赳赳、气昂昂走过天安门吗？（学生：想！）大家可知道成为三军仪仗队可没那么容易！对体形有严格的要求，大家知道仪仗队总共有多少人？身高和体重是多少吗？可以通过哪些渠道获取这些信息呢？由于讲授此节内容时正值国庆60周年大阅兵，对于这个热点问题学生都很熟悉，很容易把学生的注意力吸引到课堂上来。上课时同学们争先恐后说出答案，“打电话咨询、上网百度一下、咨询老师或朋友等等”，我们可以顺势引导讲解获取信息的过程，学生的自主性得到了充分发挥。
　　二、巧妙设计问题，引发学生换角度思考
　　通过提问，指导引导学生在现有对象的基础上，从多角度去发挥创造想象，推想出现之密切相关的若干内容，以加深和拓宽学生对知识的掌握和领悟。这类提问，能够引发学生换角度推想，培养学生的想象思维能力和逻辑思维能力。例如在讲授《声音信息的加工》时设计这样的问题， “假设要你为以上的诗歌朗诵配音，并且与原有视频合成，会是什么样的效果呢？”这样的假设能激发学生兴趣的同时，能够让学生有很大想象力的空间，也能促进学生学会换角度思考问题，更容易进入新课的情境。
　　又如学习《信息的鉴别与评价》 ，新课之前我推想，“有网上消息提示你是 QQ 幸运获奖用户，你相信吗？” 从以上提问了解学生对发布不良信息行为的认识态度，然后展开本课，提高教学效率。在学习《图片信息的加工》时，为了解学生对图片加工软件的使用情况，我顺势提问：假如我们学校即将要举行校运会，作为学生会成员的你，任务是要求你用计算机制作一份有关校运会的宣传海报， 你会怎么制作呢？这样的推想式提问既可以帮助学生把原有知识沟通和利用起来， 又可以引发学生学习本课新知识的极大兴趣。
　　三、精心引导学生，学会提出疑问
　　在新课改的推动下现代的教学模式特别自主学生的自主学习，学生处于主体地位，教师只是课堂的起引导作用。解放思想，怎么放手成为一堂课成败与否的关键。现在的教材中有好多地方都有指导性的提示，不将直接的操作方法告诉学生，而是看看如何用一种好的方法提示给学生让学生按照提示的去完成任务。这时我就引导学生自主发现操作方法或提出自己的疑问。例如在学习《获取信息》一课时，我根据教学的重点难点可以设计以下的问题：1.“你们是否想知道与自己同年同月同日出生的人有多少？”（激发学生的兴趣）2.“用什么工具去获取，又应该怎么样去获取？”（引出搜索工具）3.“在搜索栏里面输入哪些字是出现的信息最多的？”（引出搜索关键词）把上面的问题解决完后，学生兴趣也高涨，对于教学的重点难点也基本上通过学生的自学解决。为避免学生把思维停留在某一点上，我把发现问题和提出问题的权利给学生，给学生留有创新的开放空间，体现出引导学生创新、鼓励学生创新的、充分发展学生个性的意图。引导学生制作有个性化的作品，提倡学生进行发散型思维，最终以作品的形式体现自己的观点、证明自己的能力。
　　四、及时客观评价，调动学习兴趣
　　对学生的回答，我们要及时、客观地评价，主要以鼓励为主。问题回答的非常好，我们要适时表扬，也可以采取一些奖励机制，激发学生更多的参与到课堂中来。回答错误了，可以改变提问的角度或添加辅助性的问题引导回答，也可以让他自己找一位同学帮忙，共同解决。这样可以保护学生回答问题的积极性，进一步调动学习的兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围下完成学习任务。
　　总之，发明千千万，起点在一问。一个经过精心设计，恰当而富有吸引力的问题，往往能拨动全班学生的思维之弦，奏出一曲耐人寻味，甚至波澜起伏的动人之曲。我们应勤思考、多分析，努力优化课堂提问，“问”出学生的思维，“问”出学生的创新，努力使信息技术课堂精彩纷呈。