【正文】一个成功的管理模式，应当是现代管理经验和创新思想统一的管理模式。幼儿园虽小，可作为一个独立的单位，其管理工作不仅内容多，而且面也广，即所谓“麻雀虽小，五脏俱全。”随着社会的发展和时代的进步，幼儿园管理工作面临着新形势，出现了许多新问题。如何抓好幼儿园管理，是幼儿园管理者面临的严峻问题。因此我们必须运用科学发展观，树立正确的改革观，形成正确的办学理念，创新教育教学工作方法，为幼儿可持续发展奠定基础。
　　一、树立“以人为本”的现代管理思想，提高管理绩效 
　　幼儿教师是一个特殊的社会群体，几乎都是清一色的女同志，有着与其它社会群体不同的需要和心理特征。她们独立、自尊，注重自我形象，在乎成就、荣誉，希望被社会尊重，同时承载了许多社会、家庭的希望和责任。但是，就我县的实际情况看，有好大一部分幼儿教师的身份是类似公益性岗位的编制，有的甚至还是临时代课教师。因此，部分幼儿教师想跳槽并频发跳槽现象，在职幼儿教师中职业倦怠等现象也比较严重。面对这样一个较为特殊的群体,怎样的管理才能较好地激发他们的工作内动力，极大地调动其工作的热情以减轻或缓解其跳槽和职业倦怠感呢？实践证明，真正地把教师放在“第―位”的“以人为本”的现代化管理是解决问题的一味“良药”。只有真正地把教师放在“第―位”，教师才会以饱满的热情、充沛的干劲投入到本职工作中去，幼儿园才能真正担负起促进幼儿健康发展的终极目标。同样，由于教师在工作上得到了重视，在人格上得到了尊重，教师的主体性才有可能真正显现。近年来我园坚持以人为本的管理理念，强化人的发展与价值体现，通过树立“依靠人、信任人、关心人、爱护人、培养人”的思想，做到知人善用，用育兼顾，积极搭建绿色平台让教师施展才华，努力营造“轻松，愉快、和谐”的工作、学习环境，充分调动教职工的内动力，从而达到管理的最优化。其次，我们加强了全体教师的职业道德教育，尤其是培养教师的职业认同感，通过学习幼儿教育对幼儿个体成长的重要性理论，帮助教师认识自身工作的重要性，从而萌发职业自豪感，进而认同自身从事的职业，自觉成才，安心工作。
　　二、完善制度，规范管理，促进幼儿园和谐发展 
　　我园坚持以一流的管理引导人，不断完善管理机制，提高管理效率。事实也充分证明，我们的工作是卓有成效的。近年来，我园通过继续实施全园岗位考核制，大胆尝试分配制度改革，建立考核奖惩机制，绩效工资报酬适当拉开差距，达到奖优罚劣，奖勤罚懒的真正目的。我们通过加强对常规工作的检查力度，使幼儿园的各项规章制度和幼儿园内部体制改革能够真正贯彻与落实，使幼儿园逐步走向规范化、科学化、制度化。特别是加强了对日常工作考核和年终工作考核方案的研讨，在耐心征求全体教职员工意见的基础上，对年度目标奖惩考核方案、教学专项奖等进行了适度调整，并且由教职工大会通过并落实实施，充分显示了幼儿园管理的公开化与人性化。为了加强幼儿园的各项管理工作，我园还特设了出勤、教绩等单项考核奖，几经修改，台了合理可行的考核方案，将教师工作情况进行量化考核。极大地调动了教职工的工作积极性，有力地促进了保教工作质量的提高。 
　　三、密切家园联系，发挥教育合力 
　　我园大力开展独具特色的家长志愿者活动，邀请家长参加我园教育教学活动的组织与实施。我园充分利用“三八”妇女节、“六一”儿童节、举办家长开放日等形式，让家长走进课堂，听课、评课，参加研讨，充分发挥”亲子乐”的作用，让家长与幼儿一起参与到主题探究的活动中，共同搜集与主题相关的资料及活动形式，积极引导家长对幼儿教学管理和校园环境布置提出合理化建议，与幼儿一起分享同乐，一起分享学习成果。开展”变废为宝”的创意制作活动，举办阳光欢笑亲子情、家园同乐运动会、家园同乐表演等。这些活动的开展极大地调动了家长、幼儿参与活动的积极性，在家园之间架起了友谊的桥梁，得到了家长对我们工作的支持和肯定。同时，我园还创建了家长学校，通过家长学校的活动，开拓了家长们的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。 
　　四、创新教育教学工作方法，为幼儿可持续发展奠定基础
　　以幼儿发展为本，培养幼儿创新精神和实践能力为素质教育总目标，形成正确的儿童观，评价观，课程观，教学资源观，正确处理知识与能力关系，德育与教学关系，幼儿园与家庭、社区的关系。
　　以科学发展观为指导创新教育教学工作方法。改变传统行政层级管理方法，变幼儿园为学习型组织，变教师为幼儿园教育改革主体。改变教师课堂教学方法，重视幼儿启蒙体系建构和思维的启发；改变科研工作策略，变科研为落实幼儿园办学理念提升幼儿园内涵手段；改变师资队伍培养方法，重视幼儿园自身文化的熏陶，鼓励教师个性的张扬尊重教师专业自由；改变幼儿园与社区、家长的关系，统筹利用社区资源，让家长配合幼儿园教育；改变教师评价方法，激励引导教师专业发展。
　　五、创新中发展，发展中创新
　　以科学发展观为指导落实幼儿园发展规划：<1>不浮躁，不空喊口号，用科学的政绩观指导改革工作，聚焦内涵发展，扎实推进幼儿园教育改革。 <2>以幼儿发展为本，实事求是，对每一位幼儿未来负责，对每一个家庭负责，对社会对政府负责。
　　有效的幼教管理体系的建立，不是一朝一夕的事情，需要一代人甚至几代人的共同努力。前途是光明的，道路区曲折的，所以我们信心把具有中国特色的社会主义幼教体系建立起来。但是事物又是不断发展的，因此我们必须坚持在创新中发展，发展中创新的原则。相信未来，我们就会有更好的动力；相信希望，我们才能创造更好的未来。
　　综上所述，幼教事业的高质量、高标准、高效益的发展，必须要认清幼儿园教育管理的本质，在实践过程中应该遵循的原则、发展模式以及有效途径，全方位、多层次、重品质的构建幼儿教管体系，最终达到自身、政府、社区的多方面共赢。