【正文】摘   要：当代的学生十分重视文化课的成绩，却有时忽略了德育的教育，除了品德课外学生接受教育的时间并不多，更谈不到传统文化教育。其实传统文化教育，尤其是《弟子规》教育，它以学规、学则的形式对儿童进行学习和品德修养方面的指导，曾被誉为是“便于诵读讲解而皆切于实用的”、“开蒙养正之最上乘”的儿童读物。《弟子规》的落实可使学生的情操、人格、品德、精神、智力得到飞跃的发展。
　　关键词：校本课  《弟子规》  德育教育
　　儿童的品德生活受到周围的环境的影响,品德的形成是由量变到质变的过程,是由外部要求到内部要求的过程,是以一定的道德认识为基础,在反复训练中,使道德认识在不断内化中逐步发展形成的。而《弟子规》正是小学生在心灵依然纯净时,童蒙养正的教育,科学地遵循由近及远、由浅入深、由具体到抽象的认识规律,使学生信服地接受教育，引导学生独立思考,自己教育自己。利用校本课《弟子规》对学生进行品德教育。
　　《弟子规》这本书是学生生活的典范，它对学生进行了谆谆教诲：作为一个学生，在日常生活中，就要有学生的言行规范。首先，要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹。其次，一切言行要谨慎，为人真诚，要讲究信用；做人要有爱心，博爱众生，要时常亲近有仁德的人，向他学习。这些是学习的根本，如果精力有余，时间充足，应该多读书学习。《弟子规》的开篇所阐述的道理就非常精辟，这是中华民族优良的传统美德，对于现在的学生来说是多好的德育教育呀！总叙，首孝弟 。在讲到孝敬父母时，我问孩子们：“你们平时在家是怎样孝敬父母的？”“为父母做过一些什么事？”一些同学能讲出为父母倒茶、揉肩，在家里有时扫地洗碗，可也有一些同学愣是说不出自己为父母做过什么事。于是我就对那些做得好的同学美美地表扬一番，然后布置了道作业：“今天回家后为父母至少做一件力所能及的事。”
　　再如：当老师批评犯错误的同学时候时，不少同学会想到《弟子规》中所说的 “见人恶，即内省，有则改，无加警。”就会想想自己的身上有没有这样的毛病与缺点，有的话就立刻改掉这种毛病，没有的话要时时刻刻提防着毛病的出现，这就是《弟子规》给学生最大的教导。
　　实践证明，中国传统文化教育《弟子规》的有效落实对学生的德育教育有着极为重大的意义。在教学中不但让学生诵读背诵，而且，在进行德育教育时准确地让学生领悟其中的内涵，并能通过实践加以巩固、落实，就会使学生的德育发展得到明显效果。
　　当代的学生十分重视文化课的成绩，却有时忽略了德育的教育，除了品德课外学生接受教育的时间并不多，更谈不到传统文化教育。其实传统文化教育，尤其是《弟子规》教育的落实可使学生的情操、人格、品德、精神、智力得到飞跃的发展。
　　一、形成良好情操
　　中国传统的古典诗文意义非凡，能够增强学生的古典文化底蕴和高尚情怀。这里不但体现高深的文学修养，而且还包含着哲学、美学的知识。用这些优秀的文化内涵教育学生，相当于给孩子一把开锁的钥匙。经常诵读古代经典，就会收到良好的影响，对学生人生发展会起着重大的影响作用。
　　二、培养学生的人格
　　在学校内学生能够利用休息空闲的时间多诵读《弟子规》，做些相关内容的小游戏，会通过实践让学生领悟《弟子规》内涵并能学会运用，使学生受到一种高尚情操的熏陶，这种高尚传统思想会对学生人生发展起着十分积极有意义的作用。
　　学生在小学阶段开始逐渐形成人生观、世界观。《弟子规》方面的国学教育会对他们的正确观念的形成有着积极地引导作用，指明了发展的方向。
　　当今有许多各种各样的文化对学生都会有影响，因此多诵读《弟子规》，多领悟《弟子规》内容的内涵，会对学生的思想发展起着难以替代的指导作用。能健全学生的人格。
　　三、形成良好品德
　　通过教育实践，学生越来越懂理了，品质有了更大的提高。现在家庭孩子很少，孩子个性因此很强。通过学习《弟子规》后学生的一举一动都有了改变。吃饭时知道不浪费了，学习知道努力了，懂得尊敬父母和师长了同学间更团结了。学生学会了谦让、理解，他们的心灵更纯洁了，品德更加提高了。
　　在开始学习《弟子规》时也许有人会怀疑其中的效果，认为只是像背诵古诗一样，不会起太大的教育作用，但是一年的实践否定了他们的看法，事实验证了国学传统教育《弟子规》的落实使学生的整体表现提高了很多，形成了学生良好的品德。
　　德育教育要从孩子开始。弟子规中的内容很容易被孩子接受，有着实际的指导价值，适合学生的发展。孩子们从小学开始学习，作用必将深远。
　　四、提高精神修养
　　早期的教学重视成绩的提高，轻视了德育渗透，这对于学生是很大的损失。实践证明开展德育教育，学习《弟子规》是提高学生精神修养的主要方法。《弟子规》中内容容易诵读，理解后落实到行动中去，这样可以提高学生的诵读能力，更能使学生的精神修养大幅度提高。
　　五、提高智力
　　通过一年的实践，学生对《弟子规》的内容有了正确的认识，能够诵读，并能在很好理解的基础上落实到行动中去。这样学生在整个学习《弟子规》的过程中，学习兴趣提高了，诵读能力增强了，理解能力增强了，表现力也提高了，因此智力素质也同时得到了很大的提高。
　　通过对《弟子规》诵读，学生受益匪浅，他们的品德提高了，更高的人格形成了，形成了良好的情操，具备了优秀的人格，精神面貌更加完美，智力素质同时提高，整体上都得到了改善。
　　实践证明传统的文化教育《弟子规》教育不但不能被排斥或忽略，而且极为重要。他能提高人的道德品质，树立良好的情操风尚，完美人的人格，使人的精神世界更加完善，智力素质得到提高。尤其是对于小学生更显得十分重要，甚至对于学生的一生起到重大影响作用。因此小学德育教育中传统文化教育《弟子规》的落实意义重大。