【正文】一个班级要有着积极向上的班风，学生在学校里的生活学习地健康成长并乐在其中；教师上课地兴趣盎然并乐在其中；班主任管理地得心应手并乐在其中。因此用平等民主的方法去蕴造良好的班风，是十分有效的。努力地去营建一个平等民主的班级氛围，使每一个学生将这个班级当成自己的家，所有人都爱着她，时时都想着她；与她共享光荣与繁华，与她共同克服困难与挫折。
　　班主任的管理就可以从下面几个方面着手：
　　第一，班主任要放下师道尊严的架子。
　　要让学生切切实实地感到在这个班集体里面，老师只是其中的一员，与他们是平等的，班主任首先要表明这一观点，让学生知道在这个集体里，老师只是领头羊而已，这样说且应这样做。班级里的大事要大家共同拿主意，然后集体民主地作决定，不可独裁专制，为追求所谓的威严而失去人心。
　　第二，班主任要做个标准的天平。
　　平等地对待每一个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视差生，这是班主任工作中十分重要的一步。班主任在管理班级过程中，优生犯了错，更要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。
　　第三，班主任身教言传，热爱这个家。
　　现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。
　　第四、增强管理意识使班级更上一个台阶。
　　1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。
　　2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
　　第五、有细心，有耐心，有爱心——班主任自身素质的提高。
　　班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：
　　1、要细心，洞察一切，先做后说： 
　　首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
　　2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
　　3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。
 　　第六、捕捉闪光点——鼓励上进。
　　金无足赤，人无完人 ，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。
　　班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。以上是我对班主任工作的一点见解，有不妥之处，请各位老师多提宝贵意见。