【正文】近年来高中英语教学始终是广大农村高中教学的难点和瓶颈，在很大程度上制约了学生的高考和全面发展。主要表现在不敢开口、理解能力不强、词汇量较小、阅读迟钝、缺乏交流技巧等等。这些都是传统教学模式对学生的影响，特别是英语的启蒙教育一味强调教师的讲和学生对单词的记忆，而忽略了对学生能力和学习策略的培养。今天随着新课改理念的推行，教育改革从没有像今天这样如此的重视雨后春笋般的出现了“百家争鸣”时代，例如洋思模式、杜郎口模式等。当前《英语课程标准》把学习策略列为课程目标之一，同时明确指出：学习策略是提高学习效率，发展自主学习能力的保证。这就要求英语教师在教学过程中不仅要教授知识，更要传授学习的策略，使学生具备自主学习和继续深造学习的能力。因此，学习策略的教学必须在教师的思想意识里扎根，并在整个教学过程中体现出来。
　　我校是艺术特色重点中学，学生的行为习惯（学习习惯、生活习惯等）的养成极差，整体学生的生源较差且呈现出极大的差异性，尤其以外语学习较差。近年来随新课改的推行我校形成了“四步教学范式”的教学模式即“自学——探究——点拨——反思”四环节的教学过程将课程分为三阶段完成。在“自学——探究”这一环节中极大的调动学生的自主性学习的能力。通过这一活动的参与让学生体会到学习策略的掌握不是一朝一夕就能完成的，要在长期的教与学实践中逐步培养。作为一名高中英语教师，多年以来一直不断地进行探索、实践，结合自身的教学过程谈谈自己的感想和做法。
　　古语云：“凡事预则立，不预则废。”每年接高一新生我们都会整合年级和备课组集体的力量，将会花大概两三周的时间来教初高中英语衔接教材，特别是音标、语音、拼音规则。
        然后开始抓预习习惯的培养，要求每一位学生都要准备一本预习本，预习本的格式如下：
　　Module1
　　（1）难拼、难读、难记的音标或生词：enthusiastic   brilliant    embarrassing    disappointing   diploma    behaviour    attitude   assistant   academic               
　　（2）课文疑难句：We are using a new textbook and Ms shen’s method of teaching is nothing like that of the teachers at my Junoin High school.
　　In other words, there are three times as many girls as boys.
　　（3）单元语法及小结：(1)Revision of the present tenses(2)Adjectives ending in ——–ing and —— ed
　　在单词预习这一环节中首先要根据音标，拼读课本后面对应单元的单词，然后听录音或教师阅读并齐声的跟读，最后把不会读的音标和难拼、难记的单词写在预习本上。其次，课文预习“首先快速阅读课文了解文章大意，其次细读全文，把疑难句画出来并抄写在预习本上，最后听录音或教师朗读并跟读课文。最后，语法预习：了解本单元语法。结合课文中的例句，查阅语法工具书，最后进行小结，并把小结记录在预习本上。布置预习任务后，教师一定要检查预习的效果。教师每节课授课前要以某种形式（口头或组长负责）检查学生的预习情况，并于每周末上交预习本，教师进行检查并表扬预习做得好的同学，以使预习真正落实，最终把预习变成一种习惯、一种策略。
　　通过预习，学生对新知识有了大致的了解，学生在课堂上就能分清自己搞不懂的和搞懂的、抓住教师讲解的重点、难点，这样的课前预习使疑难点能迎刃而解，也符合学生课堂注意力的时间持续。这样在一定程度上使学生对教材的熟悉和理解更深刻。但在预习过程中学生往往受到单词的困扰——记不住。要解决这个问题，一是需要靠学生本人的坚持和努力，二是要老师教会记忆方法。这对于帮助学生英语单词记忆是十分重要的。下面，我结合新课标《英语》高一必修1 Module3，谈谈如何培养学生化整为零分组记忆词汇的策略。
　　（1）向学生讲解化整为零分组记忆词汇策略：有的课文生词较多，记忆有困难，可以按单词的含义或词性等把单词分为几组，先记一组，然后再逐组记忆，各个击破。
　　（2）给出下列单词，请学生根据给出的类别，把单词填入相应的横线上。先独立完成再小组讨论纠正答案。
　　Helicopter,  motorbike,  tram,  train,  ferry,  plane,  camel,  eagle, kangroo,  desert,  soil,  downtown,　　exhausted,  Interviewer,  interviewee，  ceremony, souvenir,  vacuum,  midnight,   abandoned,    
　　Means of transportation: ____________________________________
Animals: ____________________________________________Kind of land or place: _______________________________________________Tired: _____________________________________________Interviewer: ______________________________________________Others: ____________________________________
　    （3）给学生5分钟准备后对本模块的20个单词进行听写
　　英语教学工作任重道远，唯有坚持才会有真正的胜利。而行之有效的方法即是让孩子们在预习过程中找到问题，并力求方法解决问题，学得更多，飞得越高。