【正文】        摘  要：我写这篇论文的主要内容是：一、让学生在轻松、愉快的气氛中学习；二、简单明了地介绍了新疆维吾尔族的风土人情。三、激发学生热爱祖国、热爱家乡的热情。                                               
        关键词：我学习，我快乐
　　现在流行一句口号：“快乐学”。它的主旨是我学习，我快乐。那么如何让孩子在轻松愉快的氛围中快乐的学习呢？关键是老师要把课上活，并教给学生良好的学习方法，注意引导，这样才会产生事半功倍的效果。
        现我以我所上的一堂四年级的《品德与社会》课为例阐述让孩子快乐地学习所产生的良好效果。我在上《浓浓乡土情》这一课时，首先提前布置学生预习，查找有关新疆风土人情的资料及图片，我以一首《新疆民族歌谣》导入新课，歌谣内容如下：“辽阔新疆民族多，民族成份五十五，主要民族有十三，汉族、回族维吾尔，柯尔克孜蒙锡伯，哈萨克族塔吉克，乌孜别克塔塔尔，俄罗斯满达斡尔。天山南北一家亲，和谐相处心连心，山河壮美飘赞歌，歌颂民族大团结”。这样就激发了学生的兴趣，我随机问你们了解新疆哪些乡音、乡情、乡土文化和饮食文化，请大家来说说，这时课堂气氛十分活跃，大家争先恐后地说，新疆的小吃花样繁多，各具特色，其中有大盘鸡、米肠子、面肺子、羊肚、面筋、酸奶子、薄皮包子、烤包子、烤全羊、烤羊肉串、手抓羊肉、抓饭、熏肉、奶茶、油撒子、馕、拉面、炒面等，他们在说每种饮食时都说出了各种饮食的特点及口感，孩子们说得津津有味。
        接着，我又介绍维吾尔人的特点：热情好客、能歌善舞。同学们谁能唱一唱新疆民族歌？孩子们一个个自告奋勇到讲台前，边唱边跳，分别唱了《阿拉木汗》、《达板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》。就在这时，有些会唱的学生情不自禁地跟着唱起来，孩子们高兴极了。同时，我还向他们介绍了维吾尔民族的舞蹈有单人舞、双人舞、集体舞，尤其是最具民族风格的麦西来甫。“麦西来甫”（聚会的意思）是维吾尔族人民最喜爱的群众性娱乐活动。这种舞蹈热情奔放，自由明快，节奏感强，每逢佳节、婚事、喜庆活动都要演唱和舞蹈。随机我播放了事先准备好的麦西来甫乐曲，让两位维吾尔族学生上台来展示麦西来甫舞蹈，全班学生都为他们精彩的表演喝彩，整个课堂气氛达到了高潮。
        随后我又让学生说说维吾尔族妇女和女孩子喜欢穿什么，他们纷纷举起小手说，维吾尔族妇女和女孩子喜欢穿艾德米丝绸做成的花裙子，还爱戴头巾和首饰，男女老幼都爱戴手工刺绣的小花帽，男女戴得小花帽款式和颜色各不相同。这节课下课铃虽响了，可孩子们却沉浸在无比欢乐之中。
        这堂课之所以成功，是因为我始终坚持一个原则，那就是让孩子们快乐地学习，提高他们的学习兴趣。因为兴趣可以看作是个体在从事某种活动时受到不同强化的结果。总而言之，兴趣是学习的最好导师。对一门课产生了兴趣，那么就意味着孩子们的学习成功了一半。寓教于乐，这堂课既对学生进行了品德教育，又使得学生增长了知识，更使学生增强了民族团结意识，让孩子们徜徉在知识的海洋里，使他们留恋忘返。