【正文】        当今世界纷繁复杂，科学技术飞速发展。毋庸置疑，信息化、网络化、经济全球化的今天。需要大量个性化创新型人才。而我国的教育，恰恰缺乏的是对学生个性的塑造，以至于，近代的中国对于现代文明几乎没有多大贡献：汽车、飞机的发明，电的发明，电视、电脑、手机等无一是中国人的作品；没有比尔盖茨、乔布斯这样伟大的企业家，更没有爱因斯坦、牛顿这样意义深远的科学家，我们有的只是山寨货，我们只能模仿别人的产品，剽窃别人的技术。现代的中国人怎么了？是不是我们的基因有问题？NO，我们不比西方人差。在遥远的古代，我们也有了不起的四大发明。不是我们本身，而是我们的教育出了问题。
　　当今的中国教育，一味的抓升学、抓学习、抓分数，于是，自习课没有了，课外活动没有了，自由想象的时间没有了，自由想象的空间没有了。下课写作业，放学写作业，睡觉前写作业。从早上六点到中午十二点，从下午一点到晚上五点，从傍晚五点到深夜十二点，机械的背诵、抄写、做题，某一类题用某种套路解答，可是其中来龙去脉、个中道理却从来不去思考，不去深究。就这样考分上去了，智能却下降了。
　　中国要崛起，要成为世界一流的国家，就必须先从教育改革入手，解放学生们的思维。让学生人人皆可成才，人人皆有作为。所以，我建议：
        一、 少一些规章制度，多一些关心爱护
　　没有规矩就不能成方圆，但规章制度过多过细就会限制学生的发展，禁锢学生的思想只能培养出一批惟命是从、不敢越雷池半步、缺乏创造精神的奴才。规章制度少了，学生会犯错误，这很正常，因为只有两种人不会犯错误，一种是圣人，一种是死人。一位哲学家说过：“人类正是在不断失败中不断求得进步的。”我们不能把学生的失误看得太重，而是应该与学生一起探讨如何改进与发展。不应只是简单地训斥与限制，而要鼓励其发展创造，让学生的个性张扬，让他们的个性的得到健康自由的延伸。
        二、 注重道德、情操的培养
        伴随着我国计划经济向市场经济的转变，国门洞开，导致了人们价值取向的多元化。这种多元化的价值取向在一定程度上寝室了社会的主导价值观，侵害了我们的传统道德观。社会的欺哄、压榨、徇私舞弊、黄色暴力等等丑恶面无一例外的传进了学校，传染了学生，损害了青少年的身心健康。当今的中国急流回冲传统的价值观，学生们必须要诚实、诚信。
        三、 少一些负担、多一些时间空间
　　尽管中央三令五申的要给学生减负，但全国各地又有多少学校真正的给学生松了绑，减了负？为了抓升学，学生总是有做不完的作业，中学生几乎每天要工作十五个小时左右。中国的教育几乎没有了人性，它完全将学生变成学习的机器。要减少学生的负担，又要让学生学习知识，这就要求我们广大的教师多动脑子，要讲的精、练得精，重质不重量。多给学生一些自由支配的时间，他们才能够充分发挥自己的想象力和创造力，从而才能有创新的勃勃生机。   
　　四、 让学生多动手动脑
　　现行的中国教育培养出来的学生动手能力极差，由于我们国家推行计划生育，大部分学生是独生子女。他们是家长的心肝宝贝，是小祖宗。在家里饭来张口，衣来伸手。在学校甚至有人陪读。他们只会读书读书，出了校门他们什么都不会，也就什么都不是。
        因此，学校应该用一定的时间让他们多动手。比如让他们修修桌椅、装拆自行车、给校园的花草除草、施肥、修枝、浇水，这样既放松了他们的大脑锻炼了身体 ，培养了他们的情操，也增强了他们的动手能力。同时还要鼓励他们多动脑子，在动手的同时培养他们的创造能力，搞一些小发明、小创造。引导学生天马行空的想象，告诉他们这个世界没有什么是不可能的，只要想得到，你就一定做得到。告诉学生没有不可能的事，竹篮打水一定是一场空吗?不是。如果我们把竹篮内涂上一层防水胶就能打水。让学生学会想象，学会求异思维，然后动手大胆去做，不要怕失败，没有一个成功的人事没有失败过的，居里夫人发现镭是经过了上千次的失败，才有了最后的成功。我们的化学元素周期表的发现也是经历了无数次的失败的。让他们明白一切皆有可能，心有多大舞台就有多大，你想当农民你就可能是一个农民，你想当工人你就可能是一个工人，你想当企业家你就可能是一个企业家，你想当科学家就可能是一个科学家......
        五、 人人皆可成才
　　中国有句古话：“三百六十行，行行出状元。”学生不是只有一条升学路径，不是所有的学生都能成为科学家、工程师。但是天生我材必有用，每个人都有他自身的特点。有他的长处也有他的短处。我们老师要善于发现其长处，并且帮助他们克服短处。不能两眼直盯著学生的学业，同时还要培养学生的思想道德素质、意态行为素质、审美情感素质。根据学生的特点做出人生规划，因而在工作中做到高瞻远瞩，着眼于社会未来及个人发展的特点，加强学生终身学习能力的培养，加强思维能力的训练，让学生养成遇事多动脑的习惯，着重引导他的发散性思维、逆向性思维，让“还有更好的方法”成为做事的习惯。注重培养学生顽强的意志力，让“只有想不到的，没有做不到的”成为学生的信念。让每一个学生都觉得，天生我材必有用。即使学习方面不是很好，但让他们坚信其他方面自己一定会成为佼佼者。众所周知的美国发明大王爱迪生就是最好的佐证，只要不怕失败，敢于思考敢于实验，终有一天你会成功，只要努力，你就是最好的。