【正文】关键词：民主    欣赏    尊重常识  自我管理  不折腾  分层评价
　　班级管理的立足是民主；尊重学生，理解学生，欣赏学生的前提是民主。民主能赢得学生的理解，民主能少一些武断，民主能发现学生的真正问题。我们班实行审判委员会负责制。六人民选组成“审判委员会”：负责对学生中的违纪纠纷调查，审判，执行。从学生乱丢乱甩到考试作弊，甚至打架，都由审判委员会去完成，凡是审判委员会能做好的，我不发表任何看法。
　　班集体是培养学生成长的一方沃土，在班集体管理中，我把学生从受教育者变成自我教育者，让学生在“自我培养，自我教育，自我发展”过程中成长，创建文明守纪、团结互助、好学上进的班集体。充分利用班会课的时间。1，学习经典 2，值周总结 3，即席发言 4，执行审判委员会的决议等。我们班从一楼搬到四楼，题目来啦。“从一楼到四楼有什么注意的？”抽签发言，同学们发言积极，思考深入，想到了下楼时正好停电怎么办？有的说，摸着楼梯跟着走，有的说原地不动。这样的安全教育，看得见，摸得着，常常开展。有些学生吵着闹着父母要手机？“中学生该不该使用手机？”人人发言，抽签发言，班上有个抽签盒，每个学生的名字写在小纸片上放入盒子，抽签背课文，抽签检查作业，抽签发言等。采取写说明的方法。学生不爱学习，德困生，题目“我这个人”1000字，在作文本上一字一格书写;一周不完成作业，迟到，上课违纪，题目“我这一周”1000字：这一月学生成绩大幅下降，题目“我这一个月”1000字；学生顶撞父母，老师，浮躁，题目“我想说”我想对爸爸说，我想对妈妈说，我想对老师说，我想对自己说，我想对同学们说，“我为什么经常迟到”针对学生爱吃零食，乱丢，“我这个吃货”写说明自我反省，净化心灵，陶冶情操。
　　创建书香教室，利用课外时间全班同学固定阅读，学生自由阅读，专人负责，教室十分安静。书来自学校图书室和学生捐书。不定期检查学生书柜，清理网络小说，网络漫画，如果书被老师收了，双倍处罚，写1000字说明。初三啦，还有学生问，什么时候开始读书。学习经典《弟子规》《千字文》《增广贤文》，有选择的学习，让经典为班级管理服务。针对学生不诚信，“德有失，贻亲羞。”品德上有缺失，让父母有一种羞耻的感觉；用中华传统美德去感染，影响学生。
　　分层评价：全班共分成9个学习小组，考试后有9个第一，9个第二，9个第三，曾经的最后几名也可领奖。组内竞争，每个人目标简单，力争小组第一或前三。
　　教师要用欣赏的目光看待孩子成长的过程，客观地看待他们的每一次成功或失败，让孩子在老师的赏识中不断地完善自我，从中体验成功的乐趣，使孩子们在赏识中学会做人，学会生活。宽容是一种境界，一种艺术，更是一种智慧。我在工作中，能够做到严而有度，宽而有节，对犯错误的学生能给以充分的时间，促进学生反思，增强其改过的信心和决心。使学生由被动接受教育变为主动自我教育。用欣赏的眼光看学生，用欣赏的眼光看家长，用欣赏的眼光看周边的所有人。看到学生翘首以盼，看到学生求知若渴，看到学生的无助，无奈，甚至看到学生委屈，痛苦；我们只能选择尊重，宽容，欣赏。不忍心批评，侮辱，体罚。
　　“己所不欲，勿施于人。”课外作业的多少，由学习委员决定，确实多了，减掉一些，避免学生作业多养成抄的习惯。俗话说：“管理有法，但无定法。”只有更好的方法，没有最好的方法。
　　在以后的教育教学工作中，我将不断养德正身，敬业务实，以完善的人格塑造学生的心灵，以自身的模范行为赢得学生的尊敬和信任。激发学生的热爱崇敬之情、积极效仿之心，促使他们在耳濡目染中形成正确的人生观和价值观，对学生来说．这是无声的教育和有力的鞭策，为学生提供最有力的楷模示范作用。