【正文】少年儿童是祖国的未来，少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队。当前少先队的工作要依据中国共产党的主要方针，结合《小学生守则》和《小学生行为规范》，开展发扬民族精神教育、知识教育、日常行为规范教育、法制教育、安全教育、诚信教育和心理健康教育等，不断增强少年儿童对少先队的荣誉感和责任感，激发他们的爱国情怀，努力把最基本的做人做事的道理转化成少先队员的内在精神，培养其爱学习、爱生活、爱他人、爱自己的情感。少先队工作要以少先队基本工作任务为导向，进一步加强组织建设和阵地建设，以对少先队员的诚信教育、知识教育和安全教育等为主线，结合少先队员的心理特征，科学逐步地开展各种丰富多彩的实践活动，进一步将我校少先队的工作推向一个新的高度。
　　一、少先队工作的基本任务
　　少先队工作基本任务是按照党的要求，在共青团的直接领导下，团结教育少年儿童，继承党的优良传统和精神，勤奋学习，锻炼身体，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好品德和诚实、勇敢、活泼、团结的好作风，使少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、和谐发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
　　二、我校少先队工作开展的基本情况
　　少先队工作不仅仅是一门科学，同时它也是一门艺术，如何让这门艺术在这个新的时代发挥最大的作用，制度的建设尤为重要。以往的经验告诉我们，一个好的制度是一项工作能够成功完成的前提。所以，少先队工作最主要的是制度的创新建设。而我校对于少先队工作制度的创新，可以从以下几个方面来进行：
　　（一）少先队组织机构建设规范化
　　少先队组织机构的建立、健全具有组织教育的意义，是培养队员集体主义精神，锻炼“当家作主”能力、发展个性的重要保证。
　　少先队分为大队、中队、小队。中队以班级为单位，小队一般由5—13人组成，一般可根据队员友谊、兴趣爱好、住家远近等因素进行编队。少先队大、中队委员会由队员代表大会或全体队员民主选举产生。根据需要设置队长、副队长、旗手和学习、文娱、体育、组织、宣传、生活等委员，明确职责，分工合作，共同做好大、中队工作。小队正、副队长由小队全体队员民主选举。大队辅导员按规定聘任，中队辅导员应由学校大队委员会聘请。大、中队辅导员参加活动或队员集会时，必须佩戴红领巾。另外，我校还聘请了法律工作者作为学校校外辅导员。
　　（二）少先队队务建设规范化
　　少先队队务建设要突出现代化手段的应用，要有利于培养队员热爱少先队的感情，增强队员的组织观念、集体观念、培养队员的自主精神和多种能力。我校少先队队务建设的项目有：队室、鼓号队、红领巾广播站、队报等，此外还建立了小主人信箱、小画廊、实践基地（包括劳动科技、文体、各种德育教育基地）等。充分利用各种宣传板、教室等，发挥少年儿童们的个性和想象力，激发他们的创造力；抓住他们的性格特点和兴趣爱好，通过合理的引导，鼓励他们的自信心，让他们大胆的创新。这样不仅可以激发少年儿童的兴趣，还可以开展各种兴趣班，培养和提高队员们的整体素质。
　　（三）少先队干部管理合理化
　　我校在少先队大队部中建立“红领巾督导岗”、形成由大队部干部轮流检查各中队卫生、纪律、两操。由于监督岗的成员来自于队员中间，将团队活动情况与中队考核相结合，这不仅增强了管理的实效性，也就易于调动集体的力量，并形成良好的舆论氛围。采用“大队部干部轮流检查”制（即“红领巾监督岗”制），不仅可以培养更多有较高素质的“优秀干部”，而且是教师管理的有效补充和必要延伸。
　　（四）少先队各项活动多样化
 　　1、围绕“成长”与“自主”设计活动的主题。
　　在每个大型的节日和纪念日里，利用少先队活动课开展主题教育活动。首先，确定活动主题：由中队长把主题报给辅导员，辅导员根据中队实际情况和队干部一起讨论将最终活动主题确定下来；然后是选主持人以及小组节目分工。并由主持人自己写串词、小组自己准备节目；最后，开展活动，活动结束后写日记、并到校园广播室投稿。有了自己切身的体会，同学们写出的作文也就生动感人。当听到自己的稿件被红领巾广播室录用、从喇叭里播出来时，队员们心里比吃了蜜还甜。
　　近年来，我校少先队陆续开展了如“经典诵读”、“才艺大比拼”、 “我是你的小老师”、“手拉手、共进步”、“心系祖国”、“人与动物”、“讲故事比赛”等主题队会活动。通过这样的活动，不仅提高了队员们的组织能力，还培养了队员之间的团结协作精神以及合作意识，从而增强了队员们的凝聚力，促进了集体的良好建设。
　　 2、以游戏为载体创新活动形式。
　　为了能够提高我校队员们在少先队活动中的积极参与性与创新能力，辅导员们建议并辅助每个中队、小队进行一些有特色、有创造性、有趣味性的游戏活动，并进行评比，让队员们比一比看谁的游戏好玩、人气盛，谁的游戏花样新、有创意。这样，每次的少先队活动课都是进行得有声有色，队员开心、老师也轻松！
　　3、通过各种形式对队员进行宣传教育。
　　在法治教育、安全卫生教育、心理健康教育、节能环保教育等方面，我校通过学校红领巾广播站、黑板报、国旗下讲话、开展法治宣传讲堂等形式来对孩子们进行教育，强调他们的正义感，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识，增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童内在的品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
　　少先队工作既然是要机制创新，那么首要就要体现出一个“新”字。少先队活动特点在于人少，花费少，好操控。我们可以通过让队员们体验社会中各种不同的角色，以小组为单位，去体验社会中各种不同的角色，让他们在特定的环境下扮演不同的角色，体会社会中不同人的不同心态——这样既可以提高他们的交际能力以及团队合作精神，也可以让他们对课堂上的知识有一个更好的理解；而辅导员们也可以从队员们的活动中去追求创新。
　　总之，在这个新的时代，少先队工作制度的建设和创新是尤为的重要。一个健全的制度会对少先队员们的生活和学习带来更好的条件，同时创新精神也是很重要的。树立创新意识，培养创新精神，这是时代赋予我们辅导员们的特别使命，也是我们少先队工作者的工作重点。创新世界的责任是由今天的青少年来承担。让我们从现在做起，用一种新的姿态去迎接少先队工作制度的创新，去开创少先队工作的新局面，更好地为我们的国家培养出更多的新型的新世纪人才。