【正文】做了多年的班主任工作，在一如既往地热爱这项工作之余，我悄然发现一路走来，自己的班主任角色悄然间发生了一定程度的转变，也着实体会到了教育管理工作的丰富与多彩，这也算是经验的积累吧！
　　一、从管理者到教育者的转变
　　年轻时带班我每刻对班级同学都在进行严格的管理，生怕学生违反校规给班里抹黑。被管理的学生怕的则是班主任的怒吼，而内心中难免会有抵触情绪。管理者和被管理者之间总有些对立关系，那情形很像球场上的保安和观众。管理和被管理者的初衷不同，二者间也必定会存在些矛盾。现在看来如此重视管理而轻视前期教育的方法是一种本末倒置的现象，就如同治水一样应该疏通而不是处处建坝处处堵拦。
　　随着经验的积累，我带班的方式有了较大的变化。例如在新生入学时，各个班内都会带学生学习《中学生守则》和学校的规章制度。从班主任的角度出发，《中学生守则》已经不再像以前那样为了让学生记住哪些是不能做的事情，违反的话会有什么样的后果，会受到如何的处罚。《中学生守则》的初衷是真心帮助学生养成良好的生活学习习惯，为今后更好地适应社会打下良好的基础。
　　班主任应从真心教育和帮助学生提高自身素质的角度来开展工作，使学生真心感受到老师不是在监督和管理自己，而是时刻在关心与帮助自己，如此才会产生最佳的教育效果。
　　学生犯错误是正常的事情，通过不断地教育，使学生意识到错误，改正掉错误并今后少犯错误，这是班主任工作的意义体现，也是班主任工作的价值所在。哪怕是学生因犯错而填写了学校的处分表，我也不会觉得为班级会失去争取哪些荣誉的资格而气愤。我认为对个人的有益教育，其意义远高于集体所获得的荣誉。
　　当然这些并不代表我的工作就是一味和颜悦色、苦口婆心地劝说教育学生。如果学生屡教不改、不懂是非的话，强制性的管理是必不可少的功课，这可谓是“先礼后兵”，让学生感受到教师在仁至义尽后的忍无可忍吧，并且这也有利于处理事后的问题。如上一届因为班里的张同学，我愤怒中摔坏了新买的手机；这一届和付同学的正面碰撞，让学生感受到了班主任的威严神圣不可侵犯。因此，班内树立班主任的绝对权威同样是带好班级必不可少的因素。
　　二、从教师到家长的转变
　　随着年龄的增长，拥有了教师和家长的双重身份后，有助于教师从多个角度来看问题。在家长会上，我会和家长们以亲密朋友的方式来沟通和解决孩子在教育和学习上的问题。家长会下来，我时常感受到自己也是众多家长中的一员，为了孩子的美好明天在不停地出谋划策。
　　我们通常可以帮助家长树立这样的教育观念：孩子在学校接受教育和学习的机会是均等的，要想使自己的孩子出类拔萃，家长就必须在家庭教育中对孩子提出更高的要求，并尽力帮助孩子实现理想。事实也是如此，如今年高考普通班第一、第三、第四名同学分别是我们的魏同学、戚同学、姜同学，三位同学的家长对孩子都有着极高的要求，面对高考时这些家长都花费了大量的精力来关心和照顾孩子。因此，教师只有和家长联手，才能培养出更多的优秀学生。
　　家长是最好的老师，家长是自己孩子的老师也是作为班主任的老师。在多年的班主任工作中，我时刻向诸多家长学习，汲取他们对孩子成功教育的经验并牢记痛苦的失败的教训，把这些恰当地应用到班级同学和自己孩子的教育上，取得了良好的效果。
　　我们要让家长真实感受到教师和家长如同兄弟姐妹，大家都在真心为了孩子美好明天而努力奋斗。家长会上，我屡次感谢家长们教育出了为人谦逊自律、学习认真努力的好孩子。即使暂时遇到困难，我都会坚定地鼓励家长和学生，我相信同学们一定能取得好的学习成绩。
　　正是这种坚定的信念，给了自己以勇气，更带给了家长和学生努力拼搏、勇闯难关的动力。后来我班确实取得了优异的成绩，兑现了我的承诺。在班主任和家长两个角色上，我更喜欢把自己看成孩子的家长来教育他们。
　　三、从家长到朋友的转变
　　如果再从家长和朋友的身份来选择的话，我会选择作为学生的朋友。班里的南同学性格较为古怪，学习上教师们也难以界定其真实水准。我俩的关系倒很是默契，相距很远时挥挥手，近距离时轻轻拍拍对方的肩头，那也许算是朋友间默默地相互鼓励吧。更恰当地形容我们的关系，应该是很好的朋友，比如放假了我们还经常相邀去打球。
　　几种转变下来，我与学生及家长的关系变得亲密无间，带起班来自然是更加轻松省力了。
　　四、班主任应如何面对挑战
　　班主任要面临诸多的挑战，比科任教师要承受更大的压力。压力来自于学生和家长，来自于同事和领导。记得多次大考后，辗转反侧的不眠之夜；记得多少次的情绪低落时的一言不语，那郁闷的心情和承受的巨大压力难以用言语来形容。因此，作为班主任，我们一定要及时找到适合自己的缓解和释放压力的方法。篮球场上、台球厅里、朋友间的酒桌上对我来说，都是很好的解压场所，压力过后，我仍然是那个勇敢的我、那个自信的我、那个爽朗的我。当你遇到困难承受压力时，朋友、同事的宽慰、鼓励和支持可以给人带来信心和勇气，会成为鼓舞自己战胜困难的最有利的武器。
　　我的成长经历中要感谢学校领导对我的帮助和支持。领导的信任和支持是鼓舞教师们奋勇拼搏争创佳绩的利器。我校领导立足实际、放眼将来，给予年轻缺乏经验的教师以历练成长的机会，可谓目光长远并颇有大将风范。同时，同事的支持和征得领导的理解是班主任缓解工作压力最有效的方法。
　　纵然班主任工作有多么的琐碎、多么的繁忙，当你看到孩子的评价时，一定会感受到你的职责的神圣与光荣。
　　总之，不管班主任之路有多么的坎坷、多么的艰辛，一路前行中，我都会送你一颗勇敢的心，助你手持利剑叱咤风云！我要向所有班主任们致敬，你是我们最值得尊敬的人。