【正文】将拓展训练融入初中体育教学是一种全新的学习锻炼方式,可以在体育教学中融入拓展训练的内容、方法、手段等，对中学生进行体能锻炼、意志力培养、心理能力训练、人格提升、管理能力提高等,是一种全新的体育教学形式。拓展训练融入初中体育教学有着多种影响因素，这便是本文所要研究的重点。
　　一.拓展训练所用的场地器材容易配备
　　拓展训练所用的场地、器材的要求因项目的不同而大相径庭，有要求非常高的也有非常低的：一些高要求的项目，需要安全保护设施如攀岩、登山等,参加者须头盔、保险绳、安全锁扣等；需要特殊场地的比较少，如“逃生墙”需要有一定高度的墙面、探险需要在野外等；需要特殊器材的项目也不多,如空中单杠等。其他项目所需场地器材就比较低，如“团队展示”只需一片空地、“漫漫人生路”只需要一些布及简单的障碍、“信任背摔”只需要一根绳子和两根柱子。拓展训练融入初中体育教学中所需的场地器材可以充分使用学校的体育设施，以及学校的其他设施，还有公园、广场都可以为拓展训练所用。因此将拓展训练融入体育教学场地器材不是问题，可以很容易的解决、转化，有时高要求的项目也可以相互改变，针对于初中学生的特点，高难度、危险的项目也不适合，因此拓展训练的这些特点有利于融入体育教学。
　　二.时间与安全因素
　　新课程标准规定：中学体育实践课课时数每周3课时，因此,拓展训练融入初中体育教学在时间上可行的。拓展训练因项目的不同开展时间长短也大大不同的：有些项目需要几个小时,比如团队强、野外探险等；有些项目需要几十分钟，如泰坦尼克号、同心杆等，有些项目需要几分钟，如破冰小项目,雷阵等。可见，拓展训练融入初中体育教学可以根据具体学校的实际情况，选择项目渗透到体育课当中,可以作为准备活动、专项素质练习、结束部分来进行体育教学。
　　若将拓展训练融入初中体育教学教师、家长们最关心的问题，是安全的问题,许多人对拓展训练提出质疑，就是因为这一问题。拓展训练一些项目的特定情景、场地、器材看上去让人震惊,俗话说：吓人的往往是纸老虎。调查显示32.6%的教师完全同意拓展训练在严格规范操作下是非常安全的，48.8%的教师基本同意拓展训练在规范操作下是安全的，22.9%的学生认为正确操作下拓展训练也是非常安全的，39.9%的学生也基本同意操作好了拓展训练是非常安全的。可见拓展训练在人们眼里并没有那么可怕，安全因素还是很高的，针对于初中生年龄小，我们在引入时去针对初中生特点去选用拓展训练项目就行了，拓展训练融入初中体育教学，只要科学地、有效地引进拓展训练，保证初中体育教学安全进行，将拓展训练精心设计引入后的体育课堂，对于需要高要求的场地器材严格把关，确保学生在体育课堂上健康、快乐的进行。
　　三.开展拓展训练的人为因素
　　将拓展训练融入初中体育教学需要考虑许多因素，但这其中最关键的，影响有效实施拓展训练的因素是人的因素。人具有创造性、主观能动性，在拓展训练融入初中体育教学中占有关键地位，因为这里涉及到具体教学对象—学生、教学人员—体育教师(培训师)及学校领导，还有就是学生家长。
　　1.体育教师。将拓展训练融入初中体育教学中后，由谁来担任当培训师这个问题是值得思考的问题。在拓展训练中，培训师的角色是非常关键的，应该具有较强的组织管理能力,丰富的科学文化知识以及语言组织能力，还要有责任感、亲和力、良好的体质等等，总之一句话形容培训师很贴切“腿要勤，眼要活”。初中体育教师现在能力都比较好只要进行简单学习、培训，就完全有能力去胜任拓展训练的教学工作，因为现代初中体育教师的综合素质普遍较高，具有丰富的教学经验，丰富的知识体系。体育教师在体育教学中占主导地位,引导学生参与体育活动，强生健体，将拓展训练融入体育教学后教师仍处于主导作用。由此可见,大部分中学体育教师经过简单的培训后都能胜任培训学生的工作。
　　2.学校领导。将拓展训练融入初中体育教学符合体育教育的发展趋势，符合体育教学改革方向，也符合体育课程改革理念，学校领导应给与大力支持。处于学校角度去考虑，也应支持拓展训练融入初中体育教学，因为只有这样才能激发学生的兴趣，培养出全面发展的，具有良好心理素质和交往能力的综合高素质人才。
　　3.初中学生。初中学生正处于青少年时期，对新鲜是充满了好奇心，传统体育教学已经满足不了他们的兴趣需要，调查证明他们大多喜欢体育运动，而不喜欢体育课。关于拓展训练融入初中体育教学，受到了广大学生的欢迎和喜爱。拓展训练在设计时是根据学员的特点专门设计的，具有针对性，避免了学校体育不能满足学生兴趣的需要。拓展训练专门针对初中生进行量身打造后很受学生的欢迎。因此将拓展训练融入初中体育教学是拓展训练与体育教学有机结合，弥补体育教学的不足，同时也“拓展”了拓展训练。
　　4.家长。只要拓展训练融入体育教学没有什么安全隐患，学校时间上也能满足，家长都是“望子成龙，望女成凤”的思想，这是天下所有父母的共同心愿，但谁也不希望自己的子女变成“高分低能儿”。当家长的必将给予大力的支持。一切为了孩子的发展，这是每一位父母所期望的，因此，将拓展训练融入初中体育教学符合家长们的期望。
　　此外，资金因素。学校开展各种活动所能遇到的最麻烦的问题往往是资金问题,将拓展训练融入体育教学也是如此,将拓展训练融入体育课堂的资金需求主要有以下两个方面:器材和特殊场地的置备，一些高要求的器材场地需要购买或者租用，学校可以根据自己学校情况选择训练项目进行购买器材,条件好的学校也可以建立拓展训练基地，建成以后可以定期为学生开展拓展训练，在其他时间可以有效利用资源接收其他学校和单位的培训任务，达到了资源的合理利用也可以为学校创收；培训师的费用，体育教师只要稍加简单培训都能利用学校资源对学生进行上课，学校只需要对教师稍加引导，就能达到提高学生的综合素质。