【正文】摘   要：面对农村学校许多学生长期缺失感恩意识，导致亲子关系紧张、学校教育低效的现状，本文从“教师用爱打开孩子心扉；有效实践体验感恩；付出行动学会感恩；成就价值乐于感恩”等方面阐释了在农村初中学生中进行感恩教育的途径和重要意义。
　　关键词：农村初中 感恩教育  学会付出  社会价值
　　一、什么是感恩
　　感恩是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。感恩是一种情感和处世态度，它表现为对自己已有的满足和珍惜，对他人帮助和恩惠的感谢和亏欠，对亲朋好友和社会的回馈的一种心理活动。不同年龄段的人都可以有感恩，面对善意的帮助和关爱，婴儿一个微笑是感恩，牙牙学语的孩童一句真诚的“谢谢！”是感恩，蹒跚走路就会用手帕拭去妈妈劳作时满头大汗，看见妈妈扫地赶紧去拿簸箕……这些都是感恩的行为方式。
　　二、初中教育为什么要抓感恩教育
　　现在我们面对的是00后，独生子女又或者是二胎家庭，留守儿童、离异、单亲家庭随处可见。这些孩子家庭的爱很“泛滥”，不过更多的却是溺爱。于是乎当代中学生怪象频出：常见的三餐乱丢乱倒，上课玩手机，对父母长辈和老师动则大呼小叫，同龄人聚在一起就是对父母和老师的集体吐槽。更有甚者出现一不顺心就离家出走、跳楼自杀或者打杀、砖拍老师的惨案。透过这些现象，我们可以清楚的看到正是缺失了感恩教育，所以孩子们没有学会懂得对生活的珍惜，没有对父母的理解和感激，自然谈不上对父母心怀“歉疚感”和要回馈反哺的想法。因此，要改变当前家庭教育和学校教育的堪忧现状，抓好感恩教育是关键。只有让孩子学会双手劳动，关注父母挣钱的艰辛，体会付出与回报的艰辛与满足，才能将孩子心中欲望的无底洞堵住，才能让爱溢满孩子的心田。
　　三、农村初中学校如何进行感恩教育
　　面对缺失关爱、青春逆反的初中生如何进行有效的感恩教育呢？我们可以从以下几个方面入手:
　　1、浓浓关爱打开心扉
　　老师首先要明白，初中的孩子正是处于身心“断奶”的孩子，他们需要老师的关爱和帮助。
　　初中教师在初一的时候就要抓住孩子情感的“空窗期”，用你的“斗米”之爱，吸引和感染学生，否则“趁虚而入”的只会是游戏、手机甚至网恋这些引导孩子误入歧途的东西。”教师要找准契机，用对方法。摸清孩子的性格特点和家庭情况，不要让孩子觉得我们的爱是为了去改变他、规范他，而是要让他看到老师只是站在他身旁默默注视他，在他最需要的时候扶着他而已。锦上添花终究是过眼云烟，雪中送炭方能够刻骨铭心。教师只有真正用心用情才能换位思考在孩子最需要的时候给予关心和帮助，获取学生的信任和尊敬，实现“亲其师，信其道”。
　　2、有效实践体验领悟
　　 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教师和父母的说教之所以苍白无力，关键在于学生的生活和社会现实严重的脱节。要让孩子们对自己的生活感到满足和珍惜，首先要让他清楚生活的本来面目。简单来说，我们要让孩子学会感恩，就是要让孩子学会“吃苦”，都说吃得苦中苦方为人上人。炎炎夏日，还在上早自习学生就直呼太热，开始恹恹欲睡了。我们可以把学生带到地头田间，去看看农民辛苦的劳作，带上锄头、镰刀去学学帮父辈做做农活，体验“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真实感受。只有晒过了火辣辣的太阳，打起了满手的水泡，感受了虫子浑身叮咬后的瘙痒，我们的孩子才会明白“粒粒皆辛苦”的来之不易，自然不会再有人把包子馒头扔的遍地都是。只有陪着妈妈到菜市场货比三家、讨价还价，孩子才知道原来家里并不宽裕，只有跟着爸爸到煤矿里跪地行走、挥汗如雨的敲击煤层，孩子才会知道爸爸膝盖、手掌上厚茧来源，懂得是父亲的跪爬艰辛，支撑起了温暖的港湾。有了这些实践活动，孩子们自然会多一些体会和感悟，珍惜和感激才会真正的发自内心。
　　3、付出行动学会感恩
　　在学校里面，当孩子在日常学习生活中表现出各种付出的愿望和行动的时候，老师要鼓励和保护他们的这种纯真和欲望，尤其是对那些后进生更是不能一味的打击和否定。比如，下课后，调皮的孩子主动帮我抱作业本到办公室，我会表扬他，给块糖果或者叮嘱一下记得下次上课不要调皮了。有后进生跑来申请当班委，还洋洋洒洒写了一大篇申请书。我找到这个孩子，先表扬了他一通。接着告诉他，班委的职责有哪些，班委对自己的要求比普通同学要更严格，问他有没有信心做好。这个学生态度很坚决表示要尝试，所以我极力推荐他成为了班委。后期，我格外的关注他，在他表现反复的时候鼓励他，并叮嘱其他班委帮助他。这样慢慢的我把他培养成了我得力的助手，在学习上他也有很大的进步，他的家长都感到十分的吃惊。回想起来，如果当初我因为他日常的不良表现就拒绝了他，也许他想为班级服务的一颗热心就被我一瓢冷水浇灭了，现在的他还是那个热情的进步少年吗？所以，不管是老师还是家长，很多事情我们不要怕孩子们做不好，就直接自己抢着做了省事，这样只会直接阻断了孩子成长的道路，残忍地把他们禁锢在只有学习的一方小天地，除了学习什么都不做，除了读书什么都不会。家长和老师都要懂得，信任和鼓励，其实就是教会他们懂得责任，学会担当！
　　4、成就价值乐于感恩
　　要让孩子学会感恩，乐于付出，就要让孩子切身体会到付出的满足感，愿意主动伸出手去帮助他人，回报社会。我们组织了尊老活动，孩子们为敬老院的老人们梳头洗脸、整理卫生、表演节目。看到老人的笑脸，听到老人的感激夸奖，孩子们心花怒放。活动过后，孩子们认识到自己不只是一个“蛀米虫”也可以是萤火虫，还可以大家带来微光，驱逐黑暗，还可以是一个给人带来快乐的“小天使”。   
　　综上所述，只有学会了感恩，学生才能具备责任和担当，才能树立起报效祖国的远大理想，将来才能感恩社会，回报社会，服务社会。教师和家长一定要探索更多感恩教育的有效途径，为国家培养出感恩报国的合格人才！
　　参考文献：
　　【1】杨艳杰;如何对学生进行感恩教育[A];国家教师科研专项基金科研成果（六）[C];2017年
　　【2】石真莉;我要感谢的人——浅谈如何对学生进行感恩教育[A];教育理论研究（第六辑）[C];2019年
　　【3】朱礼仁;农村学校感恩教育的缺失及对策[A];《教书育人》，2019年31期