【正文】摘   要:青年教师是学校可持续发展的重要力量,着力培养一支道德高尚、理念先进、素质精良、善于创新、结构合理的可持续发展的青年体育师资队伍,是实现体育与教育、经济、社会和谐发展的智力支持和人才保障。学校青年体育教师是体育教学改革的主力军,青年体育教师的素质和教学能力决定了学校体育教学的质量。随着学校体育课程深化改革,全面贯彻实施素质教育,培养复合型青年体育教师显得尤为重要。
　　关键词：学校体育   青年体育教师  素质教育  培养提高
　　真正作为一名学校体育人，对专业的研究在体育专家、同仁面前总感觉是“小巫见大巫”。随着社会的飞速发展，民生健康越来越被关注的新生时代，我们学校体育工作者的要求、需求被越来越重视。从我们教材名称的《体育》转变到《体育与健康》充分证明我们的教育教学目标已不仅仅是简单的竞技运动，而是外延到学生的心理健康，如何面对挫折，抵御社会不良习惯的诱惑，最重要的还是学生的德育养成中启研、创新教育教学思路。所以，作为一名学校体育工作者，学习我们永远在路上。
　　一、尊重长辈、兄辈的实践经验，虚心向老教师和体育同仁学习
　  在学校体育界有一条不成文的潜规则，“长者为上”，不管是年龄，还是师兄、师姐。老教师长期教学实践中，积累了大量的教学经验，其中还有不少对教学的组织、教法和手段的运用等都有自己的新颖之处和独到见解。诚恳地请教、结合实际认真地领会，会使我们的教育教学受益匪浅。“三人行，必有我师”向同仁学习，向年轻教师学习也是一种心态改善。由于我们在学习新事物时感官接收能力不同，站的高度、角度不同，对新事物的重视度、关注点也不同，所以在体育教育过程中则会各有各的独到见地，虚心向他人学习，取长补短，互通有无，在研讨中共同进步，共同成长。借助我亲身的一件事例与大家分享：在队列队形的转换中，以前我经常根据场地因素调整我与学生横队距离，“向前两步走”是我经常露出的一句话，后来我的一名新同事就在一次评课中关注到这一点，提醒我的口令有误，过后细一琢磨，确实并脚次序有误。从此以后在课堂上课，与同事研课，外出观课都有注意。
　　二、重视专业基本功的培训与实践
　　体育教师，特别是中小学体育教师对专业常识需求度高，需求量广，对于部分项目的技术支持也是非常宽泛，每项运动都要熟悉并能准确示范。从学生的发展特点分析体育与健康教师则需要有认识社会发展对专业要求的能力，德育品质的融合能力，书写各种教育教学计划的能力，实施教育教学方法及手段的能力，协调组织比赛、当好裁判的能力，对体育深入研究的科研能力……去年给**县**学校出了一份体育试题，从新课程理念，到秩序册制定，再到教育教学课时计划，涵盖知识领域较广。在批阅试卷后结果反馈却不尽如人意，有的是对新思想、新要求生疏，有的是对竞技比赛方案、规则缺失，有的则是缺乏对教育教学过程的梳理。强化基本功的培训与实践是我们每位青年体育教师的成长之路，也是我们体育名师工作室成员的责任担当。
　　三、读万卷书，行万里路
　　读书作为我们体育人也许是件很奢侈的事情，读书的替代品，往往是手机游戏，因为手机游戏是一次次地竞技，一次次胜利后获得的快感，这与我们的专业竞技似乎有异曲同工之妙。仔细分析，我们如果把游戏当作竞技，那“消遣”一词好像就“遁地无形”了！做名师工作室成员，做专业型教师，阅读专业书籍，开拓体育知识领域，拓宽学科素养是作为一名体育人对专业的追求与履诺，倘若死啃旧粮，妄自尊大，长此以往则会停滞不前，固步自封，专业素养也不会有大的提升。做青年体育教师更要汲取专业书籍，教育书籍的营养来充实、完善自身的教育素养。
　　书的种类有很多，我们不能仅仅局限到专业书籍，还要博览群书，从自身修养、教育心理、组织管理、艺术素养等都要有所涉猎。首先要阅读社会发展与体育教育相关的新型主题文章，例如微信订阅号，中国教育报，中国青年报等对青少年的体育素养提出的新动向要看懂、弄清、找准。其次要摸索专业问题引申出的专业书籍，从某一方面渗入高层次研讨。最后要摘存优秀文章、动作要领、规范视频，便于后期专业教育教学的运用。
　　“行万里路”是我们青年体育教师的实践之路，也是关键之路。理论联系实践，在实践中积累经验，体味乐趣是每一位体育教师的教育真谛。青年体育教师要在市县教研室、体卫艺科组织的各项活动与比赛中积极参与，在体验中学习，在实践中提升。经常写专题小结，从感性认识上升到理性认识是一种质的飞跃，将零星的身体感知、自我认识融会贯通到深层次的教育理论中，让知识深化，教育水平升华是提高自己业务能力的另一境界！
　　四、充分利用体育工作室
　　体育工作室与其说是引领，不如说是分支，是补充，还可以说是凝聚一群体育有心人的团队！一位青年体育教师的成长离不开积极向上的学校，离不开慧眼开明的校长，离不开循循善诱的专家导师，离不开健康、和谐、积极向上的工作室团队。
　　感谢身边和谐的名师工作室团队；感动上级领导的支持；感恩恩师及体育专家的指导；感触机会总是留给有准备的人，没有人能随随便便成功。各位体育专家、同仁在平凡岗位上希望我们以健康、向上的心态勇敢面对新时代变迁的挑战，持之以恒，学习永远在路上，牢记使命，做一个勇于、敢于追梦的体育人！
　　参考文献：
　　[1]李甜.浅谈青年体育教师的素质培养[J].《中小学教育》，2015.10
　　[2]张艳霞.简论青年体育教师科研素质的提高[J].《教育研究》，2017.03
　　作者简介：韩双喜，男，中共党员，出生于1979年11月。滨州市体育名师工作室核心成员，惠民县体育名师工作室主持人。曾获滨州市体育优质课、基本功一等奖，滨州市体育工作先进个人；惠民县教学能手、学科带头人、教坛新星。现任惠民县晨光实验学校小学部校长。