【正文】摘   要：做班主任工作20多年了，如果问我，收获最多的是什么？那就是“爱”！教师爱孩子，孩子们也爱教师。能让我们成就彼此的，最大的功劳还在于家长！习近平总书记说过：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。”
　　关键词：班主任工作  爱的教育  尊重信任  理解激励  
　　苏霍姆林斯基说：“我们的基本认识是，父母，亲属是儿童的最早的教育者；正是在学龄前的几年间，也就是在儿童接受教师的影响开始以前很久，就在他的身上种下了人的一些基本特征的根子。”父母是决定子女命运的关键，家庭才是教育的“根”，好的家庭教育往往伴随着父母与孩子的共同成长。很多家长认为教育孩子是老师的事情，把孩子送进学校，家长就什么都不用管了，把所有的希望都寄托在了老师的身上。李镇西老师在他的家庭教育报告中说过：“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”也有很多家长知道家庭教育的重要性，但怎样配合学校做好家庭教育呢？特别是刚刚晋升为一年级学生的家长，对教育更是一片茫然。 
　　一、转变家长的教育理念，从思想上提高认识。
　　1．转变家长的教育理念，家庭教育才是第一位的。从读书开始，《傅雷家书》、《正面管教》、《好妈妈胜过好老师》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》等等优秀的书籍，推荐给家长。让家长学习优秀的教育理念，与自己的家庭教育相结合，找到适合自己家庭的教育方式。
　　2．转变家长的沟通方式。影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭，说明了家长教育的重要性。家长要懂得沟通技巧，对孩子多鼓励、多欣赏。有的家长对孩子的补偿心理、从严教育心理等，动辄打骂，宠溺无度都是不正确的，家长更应给孩子提供一个良好的学习环境，与孩子多交流，多关注孩子。学会沟通，平等交流，希望孩子做到的，家长应该首先做到。
　　3．转变家长的陪读理念。自从入学，家长就开始了与孩子一起学习的“陪读”生活。与孩子一起学习的日子里，有的家长与孩子一起学习，感觉轻松快乐，而有的家长一谈起自己的陪读生活，就满面愁容，唉声叹气。与众多的家长交流后发现，不是孩子自己不够努力，是我们陪读的家长“太过努力”了。在学习上家长对孩子管的太多，孩子的良好习惯就很难养成。陪读，重要的是让孩子养成良好的学习习惯。
　　二、转变家长的行为方式，养成学生良好的学习习惯。
　　1．与孩子一起读书。给孩子营造一个良好的学习环境，孩子写作业时，杜绝一切娱乐活动，让孩子静下心来写作业。喜欢读书的家长，可以在孩子写作业时拿一本书，细细品味书籍带来的乐趣，既给孩子树立了一个热爱读书的榜样，也让自己的思想得到了升华。父母和孩子一起读书，分享从书中获得的点滴收获，激发孩子阅读的兴趣。
　　真正的教育是无痕的教育，是环境的教育，是父母身体力行的教育，说教往往是无用的。建立良好的亲子关系，营造有着浓厚书香气的家庭氛围，是家庭教育的首要问题。其中一个最好的方法就是：陪着孩子一起读书。
　　2．和孩子一起玩，做孩子的朋友。陪孩子学习时，要做一个和蔼可亲的朋友，不能动辄打骂、教训孩子，命令式的口吻更不要出现在陪读家长的口中。利用闲暇的时间，孩子写完作业后，家长陪孩子出去玩耍，一起共度快乐的时光，享受着天伦之乐，增加与孩子之间的亲情度。
　　3．让孩子做好计划，独立完成。一年级上学期的孩子写作业时，家长可以在旁边读题目，让孩子养成先读题目再做题的习惯。到了一年级下学期以后，家长要让孩子自己做好计划，独立完成作业。让孩子知道，学习是自己的事情，不能总是依靠家长，更不能让家长催着写作业。
　　4．很多家长看到孩子出错后，非常着急，生气、打骂更是家常便饭。这样的做法，心理承受能力差的孩子会出现阴影，再遇到这种类型的题目后，会变得不知所措，不敢动笔去写。时间久了，就形成了知识障碍。所以孩子题目出错了，家长不要训斥，要一起努力，共同改正。
　　5．对孩子严格要求要做到先严后松，和善而坚定的教育。隔代教育的家长，宠爱孩子后，发现孩子出现了错误，再严格要求，这种先松后严的教育，家长和孩子之间都会很累，如果先严格要求，孩子养成了良好的习惯后，家长就可以慢慢放手。只有在和善、坚定的氛围里，才能培养出孩子良好的品格和能力。
　　6．注重品德培养。良好的品质是教育的重中之重，习近平总书记说：“家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人。”学会感恩，尊老爱幼，宽容待人。良好的家风，相亲相爱，向上向善，以德育为重，让孩子养成良好的人生观和价值观。
　　其中，瀚是受家庭教育的转变受益最大的孩子，在三年级下学期转入我们班的。第一天，课间操时间，找不到孩子了，说是到原来班级拿墨水了。第二天，第三节体育课上外堂，瀚自己到一边去玩了，忘了下课，忘了回教室上第四节课。第三天，品社课上，听着课，瀚上到开心处，笑的躺在了桌子底下。第四天，瀚又坐不住了：给前位的同学后背贴骂人的纸条，摔凳子、扔粉笔、踹同学的肚子。瀚的爸妈是一个极要面子的人，孩子出现了问题，会满院子追着孩子打，粗粗的木棍打在孩子身上，疼在父母心上。与瀚的父母交流，他们也意识到了自己的教育问题，认同了教育中父母身教的重要性，他们后悔不已。我们约定：父母不再打孩子，遇到问题时首先要冷静下来，想想事情发生的原因，找到问题的关键所在，对症下药。让孩子认识到自己的优秀，慢慢改掉不良的习惯。教育不是快节奏的，教育没有速成法。
　　两学期后奇迹终于发生了。家庭教育的转变，瀚的进步特别大，最让我感动的是，在一次班级大扫除中，劳累的我被迫蹲了下来，看我仍坚持着与同学们一起大扫除，瀚快速的跑回教室，搬来凳子让我休息，有瀚的爱，我是何等的幸福！
　　冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”老师在左，家长在右，走在生命的两旁，我与我的家长，以家庭为“根”，用“爱”来浇灌，一起见证花朵的绽放！
　　参考文献：
　　[1]曾艳.以爱化人,优化班级管理[J].《班主任之友》,2017.05
　　[2]杜立涛.浅谈爱的教育在班主任工作中的体现[J].《教育研究》，2019.10