【正文】爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。就当前中学体育的现状来讲，增强学生对学校体育的兴趣，应从以下几方面着手：
　　一﹑认真组织教学，关注学生兴趣
　　体育兴趣是认识和从事体育活动的一种倾向。学生在学习过程中对体育（或某一个项目）产生了兴趣，表现出了一种求知欲望，这对体育教学是非常有利的，因此，体育兴趣对学生学习体育具有积极作用。针对于此，我们在上体育课的时候，应用各种手段来激发，培养学生的体育兴趣，以便更好的完成教学任务。但体育兴趣与课的类型无关，我们知道，体育课一般分为引导课，新授课，复习课和考核课四种类型。新授课是学习的新教材，授课方式是以“练”为主，任何一项教材学生要掌握它都必须经过泛化﹑分化﹑巩固和自动化过程。所以，我们在教学中，就要以其组织教学，根据学生动作技能形成的不同阶段，采取不同的方法来进行教学，课的类型只是体现了本节课的授课方式，并不能体现教材内容。学生在学习过程中一旦对某一教材发生了兴趣，不管哪种类型课都是愿意学习的，都是有兴趣的，因此，不管那些学习内容，都应激发学生的兴趣，使其认认真真的学，并且认认真真的练，只有这样才能更好地完成教学任务，不仅体育课要时时刻刻，千方百计的增加学生上课的兴趣，并且作为学校体育重要的组成部分——学校体育运动会，更要激发学生们对它的兴趣，锻炼他们在赛场上的拼搏精神和不畏艰难的道德品质。
　　二、注重因材施教，引导学生兴趣。
　　在教学过程中，教师除了继续加强引导学生多参加一些集体项目和群体活动，尤其要加强那些被学生厌倦项目的教学，现代中学生的共同点就是接受能力比较快，但自身的力量和耐久力素质差，而且由于偏食出现了一些“肥胖”和“瘦弱"的学生，还有就是独生子女的特性自我意识强、性格内向、怕苦怕累等现象，根据他们的特点和身体差异，在教学中就要求体育教师要根据学生的情况，选择好突破口。利用风趣、幽默的课堂语言，调动激发学生的体育课兴趣。如在教跳“山羊”的分腿腾越动作中，教师为预防学生两手撑箱时间过久，而影响到第二腾空，教师在讲解过程中，将“箱体”比喻成“烫手的铁板”，学生们两手一触及到箱体就会迅速推开，这样既形象又生动，学生们在练习时就会兴趣盎然，教学效果也好，再让学生享受到成功的喜悦，激发体育课兴趣。此外，体育教师还要考虑到一些心理素质差的学生，由于这些学生在做动作时，怕自己完成不了，而被同学们笑话或怕教师指责，针对这种情况，教师除降低难度外，还要采取帮助、鼓励和课外辅导等措施提高他们的自信心，逐步增强学生们对体育产生兴趣。
　　三﹑充分利用音乐，唤醒学生兴趣
　　教学中可以将音乐引入课堂，利用节奏明快的旋律，烘托出热烈的气氛，使学生们激情奔放，心情愉悦。利用抒情优美的旋律，营造出恬静舒心的情境，使学生心情愉快，全身放松。如：在接力棒教学中，播放模拟战场中枪炮的声音，仿造出战中的氛围，使学生不知不觉中步入硝烟弥漫的“战场”，迅速进入角色。生动的音乐，使得教学更形象、逼真，学生的兴趣得到进一步激发。又如在投掷和障碍跑教学中，根据教材内容特点进行设置，让学生当一回军人。以一曲激情，节奏感强的军歌《当兵的人》中进行教学，使学生在乐曲中感受军人那种豪放和激情的精神风貌，从而以斗志昂扬的状态进入学习，提高学生对体育课的兴趣，激发了学生对学习的兴趣。从学校现状来看，培养学生对体育课的兴趣，重视提高学生自主锻炼能力，是当前素质教育的需要，也是提高教学质量的重要环节。体育教师在教学中不管采用什么样的手段和方法，其目的在于激发学生上体育课的兴趣，最大限度地调动学生锻炼的积极性，更好地完成体育课堂的教学任务，起到了较好地推动作用。
　　四﹑灵活运用游戏，增加学生兴趣
　　不同的体育游戏运用到体育课的不同部分可起到不同的作用。比如在准备活动中，把以前的传统做体操形式转变为以游戏的形式来代替。如“叫号行动”，“警察捉小偷”，“老鹰抓小鸡”等游戏，比常规的准备活动显得生动活泼，富有情趣，充分激发学生的活动欲望，有利于大脑皮层中枢和各种器官活动能力的提高，使体育课的准备部分更具有效果。比如把体育游戏运用到基本部分中去，使枯燥单一的教学形式，变得生动活泼。如耐久跑教学，这是学生最害怕了，就像跑1000ｍ、800ｍ之类，一听到两腿就开始发软了。现在给耐久跑换个花样，以游戏的形式来代替，“创想花样耐力跑”，学生一听到这个名字，肯定来劲，摩拳擦掌，都想试试，这就不是达到了一个很好地效果了吗？如在学习弯道跑教学中，可以利用“圆圈接力跑”、“顺风，逆风跑”等游戏进行教学，这可使学生在有趣的游戏中掌握动作技术，比起单一的学习动作，效果明显好多了。比如把体育游戏运用到结束部分，有助于消除学生的疲劳。在放松运动中用舞蹈动作形式来放松，可以通过意念来放松，如“漫游太空”。也可以以比赛的形式来放松，如“盲人过河”。更可以用瑜伽的形式来放松等等，放松的形式很多，不管游戏还是比赛，最终的目的是让同学们身心得到健康，对体育课充满向往。