【正文】我们英语教研组对每学期工作的总体要求是：把推进学校新课程方案的实施和进行有效课堂教学作为中心工作，加强课题研究，加强队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教矾、教学水平和教学质量。简单地讲，一是关注青年教师迅速成长，加强教师队伍建设。二是以研促教，参加学校组织的集体备课，组内公开课和教师基本功教学竞赛活动，促进教师素质全面、和谐、主动的发展。不知不觉间，新课程实施已经有4年的时间了，外语教研组对日常教学工作做出非常细致的规定，以“六个认真”为依据，即：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真做好考查工作、认真辅导认真进行教、科研活动，及时总结积累案例。4年来我们也是按照这句话去做的。
一、教学措施
1．备课组工作：合作备课、教学交流、组内公开课、学生竞赛
我们备课组工作的理念是：加强课堂教学的科研，提倡以理智、慎重的态度，积极借鉴吸收同一备课组老师的文化财富，博采众长。
通过每周的共同学习，大家研究了单词快速的记忆方法，语法运用的技巧。大大的提高了学生听课的兴趣，提高了课堂的质量。新课改以来高考学生的外语成绩有了很大的好转，并且成绩优异。
2．业务竞赛：为了促进教师提高专业知识水平，我们学校开展了不同的业务竞赛：起到了良好的推动作用。业务竞赛重点在中青年教师中进行。
我们外语教研组共12人，其中10人的工作经验还不满7年，平均年龄是学校最年轻的一组。课堂教学大赛及赛后点评是一种校本培训的方式。课堂教学大赛在不同层面进行，根本目的是教学研讨和表彰先进。因此，英语教师参与参赛者的备课、听课和赛后点评。在我们学校所开展的这些活动中，组织者和参加者都是教师，最后体现的是能者为师。我们教研组老师都积极参加这些校本培训活动，因为这些活动重视活动过程，爱护教师，有利于教师专业的发展。
3．氛围建设，双语教学：我校把英语教学和双语教学融合起来，我们提倡“软化学科边缘，淡化学科意识”，英语教师是双语教学的一支生方军，外语在更广的学科领域中，在培养外语思维能力，拓宽外语学习环境方面，为学校的外语特色起着积极重要的作用。
4．严格控制作业的质和量：为了能尽最大可能减轻学生课业负担，提高学生做题成效，我们老师都创建了适合我校学生特点的自编试题库，再辅以《英语测试报》和其它教辅材料，形成了一套学练结合、学以致用的作业体系。
二、工作的问题
1．观念跟不上形势发展的要求：我们教研组的工作把较多的精力放在日常工作上，有时忽略了教育理论的学习和教育理念的更新，使我校的教育观念有时跟不上形势发展的要求。
2．科研、学术氛围有待上台阶：虽然我们主观上很重视教科研，也极力营造组内、校内专业学术氛围，但我们的工作还处在实践和感性认识阶段，如何把我们的工作上升到理性认识，再指导实践是我们今后工作的重点。
3．英语特色与学校要求有距离：怎样把艺术类学生的外语成绩提上来使我们学校真正的成为特色办学对我们外语教学来说是重中之重是我们的棘手问题。
三、高中英语课程实施意见与方法
1．明确教学的内容和目的。外语是高中阶段的一门基础学科，在我们平时集体备课时大家各抒己见不断摸索中总结了一些新的方法从词汇到教学环节都有很大的帮助，也很实用。
2．教学环节上：本套教材分为必修和选修两大部分，既注重基础又要培养能力。在这两部分我们采用了很多好的方法：语法翻译法、直接法、听说法、认知法、视听法等多种手段结合学生的实际，完善教学环节，使学生掌握基本英语水平。
3．教师素质方面：在教学过程中我们逐渐地改变了满堂灌的教学模式，开始注重学生知识技能的获得，培养学生的兴趣，指导学生及时总结经验，提倡学生主动加入进行交流。
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。
当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要在各位领导和老师，在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向其它学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。