【正文】        本学年，我们开展了“学习小组的组织与管理实践研究”，我们取得了一定的进步。原本“死气沉沉”的课堂变得活泼热闹，老师由“高高在上”变得“平易近人”。师生距离近了，学生主动了，小组合作学习时间多了，学生的积极性提高了。
        可是，这种丰富多彩的课堂中，仍有许多问题，合作学习的效率较低，很多时候流于形式，有的学生把合作学习当成一种形式，就进行几分钟，根本就没有真正深入学习，只是将知识点了解大概。合作中几乎都是ＡＢ同学发言，ＣＤ同学一般是倾听。有的同学没有合作学习的技巧，不会倾听，不会合作，闹得一团糟。另外，有时候课堂合作太多，忽视了学生的独立思考。合作学习应以学生独立思考为基础，学生经自学后在头脑中形成知识，对于一些不理解、不明白的问题再合作。而现实中有些学生坐享其成，根本不用心思考。久而久之，他们就会过分的依赖合作，尤其是学困生。
        要真正让合作学习发挥作用，增强学生的自主、探究能力，就要切实提高小组合作学习的实效性，提高效率。经过研究，我认为可以从以下几个方面入手。
        一、精心选择合作学习的内容与时机
        教师要根据教学内容、学生实际和教学环境条件等，选择有价值的问题、有利的时机开展合作学习，较为简单的知识点，只需个人独自完成，例如《重庆谈判》中的时间，国共双方目的、结果等问题就可以自己独立完成。而较复杂、综合的学习内容就可以采用合作学习方式。例如重庆谈判的结果，对国共双方的影响。
        合作学习能否成功，很大程度上取决于老师设置的问题，要尽量选择具有开放性、探索性的问题。如果合作的问题索然无味，学生就不会有兴趣，这些问题可以是大家共同关注的问题，能引发思考。例如讲《第二次鸦片战争》时，我让学生们讨论“圆明园该不该重建，好让世人重新欣赏它的美丽”，有的说重建可能再现当时的历史，也有的说重建需要大量资金，不应建，有的说废墟是一种更好的历史。同学们争的面红耳赤，大大锻炼了学生的思维。
        二、培养良好的合作学习习惯
         教师要对学生的合作学习给予指导，培养他们良好的合作习惯。否则合作学习就不能较好完成。
        首先，要学会倾听。学会倾听就是与人交谈时，做到认真聆听别人的发言，不中途打断或抢话。成员要听清老师分配的任务，提问的要求。听清组内、组间同学的发言，听明白同学、老师对自己的评价。学会倾听是我们合作学习必须掌握的一项重要技能。
        其次，要学会表达。合作中每个学生都会发言，要使自己的发言准确、清晰，使别人能够听明白。有的同学不能表达，说话时脸红、结巴，很简单的话也说不清，这时教师就要给予鼓励，点拨，对学生多指导，多给他们发言的机会。
        再次，要学会质疑。对于一些知识要敢于质疑，大胆提问，多问几个为什么，不能不懂装懂，有问题也不解决。例如讲抗美援朝时，有同学问，如果美没有炮轰边境城市我们还抗美援朝吗？如果朝鲜没有写信求援，我们能出兵吗？这些问题大大活跃了课堂气氛。
        三、教师要发挥发好主导作用
        小组合作学习更需要教师发挥主导作用，教师不是旁观者、局外人，而应是合作学习的组织者、主导者。教师要根据学情，制定切实可行的教学目标，要向学生详细介绍本课应达到的学习目标，学习方法，学习重难点等。然后用学案的形式，指导学生有步骤的学习。组内不能解决的问题要整理好，进行组间讨论。当学生展开讨论时，教师要认真关注学生讨论的方向，要做好调控，适时的引导，启发。对小组活动开展好的要给予表扬，对于偏离主题的要及时纠正，对任务完成慢的要给予帮助，对提前完成的要布置新的任务。教师要使每个学生都大胆、尽情的突破自我，要让学生的潜能得到不断的激发，创造力得到加强。
        四、做好对组员和小组长的培训
        教师要经常对组员进行培训。要教育学生小组学习的目的，要培养学生良好的学习习惯，使学生更好发展，差生及时跟上。在合作学习中互相监督、互相帮助、取长补短。培养小组的凝聚力，只有形成合力，组员才会珍惜小组这个小集体，为它争光，共同努力。培养学生良好的组织纪律性，全班学生都应遵守课堂纪律，使讨论、质疑、辩论有序进行。
         小组长在小组中的作用很重要，一个好的小组长能够使整个小组良好运行。小组长要协助老师管理好本组成员，包括课程内容的学习，纪律。小组长要根据本组成员特点，对合作学习进行合理分工，协同完成学习任务，要调动组内成员的积极性，处理好本组成员间的矛盾，要处理好与别的组的关系，形成良性的竞争。小组长还要监督组内成员各项作业的完成情况、遵守纪律情况。
        总之，小组合作学习是学生的一个重要学习方式，它能发挥学生的主动性，促进交流与合作，随着课改的进一步进行，我们要充分发挥合作学习的有效性，提高合作学习的效率。只要认真学习合作学习的理念，师生共同努力，大胆实践，我们的小组合作学习就会越来越好。