【正文】        摘   要：语法教学在英语中的地位不言而喻，是老师和学生最为头疼的一块，尤其是定语从句，它是高中三大从句之一，不仅是高考考察的重点也是难点，同时我们也发现在生活工作中频繁看到这一语法，足见其应用的广泛性。
        关键词：高中英语  课堂教学  定语从句  语法教学  
        在高中英语语法中，定语从句可以说是一个重点，也是一个难点。学生在初中只是简单地学过that、which、where、when引导的定语从句的基本用法，其他用法没有接触过，状语从句、名词性从句也是简单地了解，也就不存在混淆的可能，做题出错率也很低。但进入高中以后，教材课文阅读中其他从句多了起来，定语从句其他用法在文章中也逐渐渗透，学生发现定语从句突然难了起来，不是原来的模样了。那么如何帮助学生学习好定语从句呢？依据外研版高中英语教材的思路是将这样大的语法项目分割成几个小部分，比如在必修三第五模块中学习介词加关系代词，必修三第六模块中依据课文中大量例句学习限定性定语从句与非限定性定语从句的区别及用法。这样学习的好处是学生能慢慢地、逐步地消化，学习理解起来没有那么困难。但是部分与部分之间没有系统化，学生对这个语法项目没有整体的概念，只做定语从句的题还好，一旦与状语从句、名词性从句放在一起就不知所措了。因此教师认为在必修完成后，还是需要帮助学生将定语从句再系统地串讲一下，再整理典型的练习题加以巩固，学生才能真正理解掌握这一重点语法。本文根据笔者的一线教学经验，结合高中生特点，深入浅出讲解定语从句。
        一、定语从句的概念及关系词用法
        1.什么是定语从句？先与学生复习基本的句子成分，使学生明白何为定语，然后过渡到定语从句。最好的方式当然是大量的例句说明。
        She is a beautiful girl. (beautiful在此修饰girl，是定语)
        She is a girl who likes drawing. (who likes drawing修饰girl,也是定语，但是有谓语动词是一个句子，有引导词who，因此是定语从句)
        2.定语从句两个概念：先行词，关系词。以上句为例，定语从句所修饰的词称为先行词（a girl），引导定语从句的词称为关系词（who）。判断是否为定语从句，先判断是否有先行词。
        3.关系词因其"善拉关系"为名。有三个功用：指代先行词；在定语从句中充当成分；连接主从句。分为关系代词和关系副词。定语从句中有6个关系代词that（既指人又指物）；which（指物）；who（指人）；whom（指人）；whose（既指人又指物）；as（用法较特殊，单独讲），3个关系副词when（指时间）；where（指地点）；why（指原因）。
        二、判断定语从句用关系代词还是关系副词要看定语从句中缺什么成分
        从句中缺主语、宾语或表语，用关系代词，关系代词作宾语时可省略；缺少定语用whose，缺少状语用关系副词。若学生对成分概念不清楚，可采用先行词将定语从句补充完整的方式判断。若缺少的是名词，用关系代词，若缺少的是介词加名词，则用关系副词。如:
        1.He still remembers the day _______ he met the great man in the street.
        2.He still remembers the day _______ he spent with his wife at Beijing Railway Station.
        3.This is the scientist ________ name is known all over the country.
        4.Is this the reason _________ he refused our offer?
        例1从句中缺on the day（介词+名词），指时间，用关系副词when。例2中缺少the day（名词），指物，用that或which。例3中缺少the scientist's，用whose。例4中缺少for the reason（介词+名词），表原因，用why.
        三、介词+关系代词的用法
        介词后关系词指人用whom，指物用which，用两例说明介词加关系代词的用法。
        1.Is this the reason _________ he refused our offer?
        2.He still remembers the day _______ he met the great man in the street.
        例1中定语从句补充完整为he refused our offer for the reason. 关系词可用why，the reason为名词，可用which或that替换，加上介词for，介词后指物只能用which，因此也可用for which。例2中从句中缺on the day，可用when，也可用on which。得出结论：关系副词可用介词加关系代词替换。介词的判断根据先行词与介词搭配，或固定动词短语搭配。
        四、关系代词只用that不用which的情况
        1.先行词前有序数词或最高级修饰时；
        2.先行词为指物的不定代词all, much, little, something, anything, everything, nothing, none等；
        3.先行词前有the only, the very, any, few, little, no, all修饰时；
        4.先行词既有人又有物时；
        5.当主句疑问词是who或which时；
    6.有两个定语从句，其中一个关系代词用which，另一个宜用that。
        五、限定性定语从句与非限定性定语从句
        1.判断有无逗号。有逗号的是非限定性定语从句。无逗号的是限定性定语从句。
         2.that不能用于非限定性定语从句。
        六、关系代词as的用法
        1.限定性定语从句中，先行词前有the same, such修饰，关系词用as。
        例：He is such a good boy as we all like.
         区分：He is such a good boy that we all like him.（结果状语从句）
         2.非限定性定语从句中，指代整个句子，与which相区分。区别为：as引导的从句可放在主句前也可以放在主句后，意为"这，这一点",which引导的从句只能放在主句后，意为"这，这件事"。例：
        七、定语从句中的一些固定用法
        1.the way做先行词，并在从句中充当状语时，关系词用that, which, 或不填。例：I don't like the way that/ in which/ 不填he speaks to his mother.
         2.先行词为case, situation, circumstances, point时，关系词常用where.
        八、定语从句与同位语从句的区别
        1.that在定语从句中充当成分，有实际意义（先行词的意义），作宾语时可省略。同位语从句中that不充当句子成分，无任何意义，只起连接作用。
        2.同位语从句所修饰的词一般为抽象性概念性的词，如suggestion, idea, news, reason, advice, information等，指所修饰词的具体内容，定语从句补充说明先行词。
        参考文献：
        [1]吴秀兰.指导高一学生翻译定语从句之浅见[J].《中学生英语》，2012.09 
        [2]许菁.谈英语定语从句的翻译[J].《教学与研究》，2015.03