【正文】家长学校是维系学校教育和家庭教育的纽带。提高家长学校的质量也是学校教育工作的一项重要课题。家长学校应该坚持以优化家庭教育、转变家庭教育观念、提高家长教育素质为目的，追求“真正”、“合格”、“高质量”。从办学思想、教学内容、办学模式等方面突破，不断探索，力求创新。
　　一、思想统一
　　对家长的教育没有行政的约束力，家长的参与度取决于其本人的意愿和教育内容、教学方法的吸引力。因此，家长学校要紧紧抓住家长的心理热点，这个热点就是“教子成才”，其关键就是要提高家长自身的素质。只有抓住这一热点和关键，才能使家长进得来，留得住，并坚持下去。
　　家长学校要把“提高家长素质、培养合格家长”这一任务提升到构建和谐校园、和谐社会的高度。限制家长素质的内涵，专指家长在教育孩子方面应具备的“教育者”的素质，大致包括以下四个方面的内容：正确的教育观，家庭教育基本知识和原则，家长自身的示范性修养，科学的教育方法和技能技巧。在此基础上，具体确定合格家长的标准。合格家长的标准分两大块内容：其一是家长自身修养方面，包括遵守社会公德，教育思想端正，以身作则，能够成为孩子学习的榜样等；其二是科学育儿方面，包括掌握一定的家庭教育知识和方法，正确教育孩子，优化家庭学习环境等。
　　家长教育理念的提升和境界的形成，不仅需要学习和认知，更需要一个实践和体验的过程。经过大约一年左右的时间，我们的家校关系发生了巨大的积极变化，家与校的融洽度不断攀升，学校和老师的魅力也日益提高。平日的家校联系也十分频繁，甚至已毕业学生的家长也与学校有一种难以割舍的情感，对学校表示了多方面的关注和支持。学校老师和众多的学生家长为共同呵护和教育孩子成了亲密的知心朋友。
　　二、内容优化
　　为切实提高家长的家教水平，在家长学校的教育内容上基本划分为两种类型：常规性的和随机性的，前者按学校教育教学工作一般规律编出相对稳定的教材，后者针对当前凸现的实际问题、热点问题提出课题相机而行。这样，既有所规范，又机动灵活，一切从客观实际出发，讲求实效，坚持了一条实事求是的思想路线。
　　我校以现代化教学论为指导，以教育心理学为基础，围绕学校教学这个中心，编写出版了《家长学校教程》一书，作为对家长进行培训的基本教材，家长学员人手一册。教材分低、中、高三个年级段，有层次、有针对性地提供了有利于家教指导的内容，适应了与学校素质教育同步发展的要求。教材有理论，有案例，有评点，有提示。从孩子入学到小学毕业，这本书与家长相伴六年，作为家教指导用书。
　　与此同时，我们特别提议并强调，着力点千万不能只囿于对学生文化科学素质的关注，而应重在加强对学生思想道德素质的教育，因为这既是育人的首要任务，又是目前的薄弱环节，所以在内容上应大力向这方面扩展和倾斜。
　　家长家教水平的提升，不仅要普及家教知识，更要关注家教中的热点问题。近两年来，老师们在这方面竟相探索，大胆尝试，各展其长，各显神通，使教育内容扩展到各个领域，特别是一些应予关注却被遗忘的角落。
　　三、形式拉动
　　“以课堂教学为主渠道”，这是对提高家长的家教水平采取的最切实有效的措施。关键在于我们到底应该如何对家长进行课堂教学，怎样构建和使用好这个“渠道”。于是，我校联系学校课堂教学改革、教学手段更新的新鲜经验，结合教学对象的不同特点，大力提倡教学模式的大胆创新。坚决废止“一言堂”、“注入式”，充分发挥教师主导下家长学员的主体作用，提出了“研讨式”的课堂教学设想。
　　为了加强家校之间的“紧密结合”乃至“有机融合”。在家校联系沟通上也进行了不断强化和改进了一些新的举措。除了过去已有的走访家长之外，学校设置了“校长接待日”，形成了家校互访、互动的新局面。一改过去的“告状型”为“沟通型”、“商讨型”、“表扬型”、“献计型”……令人感动的是，连学校教师课职务配置问题，也有家长登门向校长提出了合理化建议。这种沟通渠道，我们称之为：家长—学校“面对面”。
　　为了保持家校之间有效链接，学校设计了“家校联系单”用书面形式互通信息。老师们巧用这一媒体，不仅新辟了沟通的渠道，更成了促进家教改进和孩子奋进的有效工具。这种形式我们称之为：家长—学校“飞鸿雁”。
　　“留守儿童”问题是全社会共同关注的热点问题。他们只得由爷爷、奶奶们或其他人来扮演家长的角色。这种“角色转换”的现象令人堪忧，因为这种肩负育人神圣职责的家长角色，并非所有年迈的爷爷、奶奶们都能胜任的。鉴于这样的情况，我们召集家长适当集中活动的同时，创新办学思路，整合各种教育资源，从以人为本的角度进行了送教进社区设点教学的尝试与实践。我们分工对学生的年级类别、家庭状况、居住地址等普查了一遍，据此我们制订了分类组合设点的方案。除每学期一次集中授课外，家长学校共设13个固定教学点，另外借助校外辅导站、企事业单位活动室、家庭房舍等设立了35个临时教学点，拉近了学校与社区、家长的距离。由于办学点均以社区为单位开设，对家长的开课内容就可以根据家长的需要来确定，并围绕热点话题，开展专题讲座培训，提高了家长教育子女的水平，受到家长的普遍欢迎。