【正文】        摘   要：众所周知,书面表达是英语学习的重要内容之一。用英语写作是提高综合语言知识运用能力的好方法,写作不仅能够巩固所学到的单词、句型、语法等知识,而且还能够扩大视野、提高书面表达能力和阅读理解的能力，因此我们要更加重视英语。
　　关键词：问题；能力；方法
　　如今的中学生都把英语当做不可攻破的一大难关，一提到英语就头疼，更别说是让他们写英语作文了，那么我们就针对这个问题来分析一下。
　　一、存在的问题
　　英语虽说是我们生活中不可缺少的一部分，那么对于中学生而言就更重要了，但是中学生对英语已经有了一种抵触的心理，尤其是在写作这一部分，学生的能力还有待提高。
　　 1、语法混乱，乱用词汇
　　相当一部分学生在写作文时用的语法混乱，一会儿用这个，一会儿用那个，主谓一致就更少顾及了，对英语的语法掌握不准，乱用介词与名词，改用介词用名词，该用名词用副词。教师虽在课堂上反复强调过许多次，但有的学生还是不懂英语里的各种写法。有时学生会自认为掌握了其中的技巧，但是一用到写作上就没有规章制度了。在高中生中，这种现象存在的比初中生的还好点，但也是很严重。
　　2、无话可说，内容贫乏
　　英语写作就是靠大量积累的词汇和句子来完成的，如果你平时不进行大量的阅读，那么你的词汇相对于其他同学来说就少之更少了，更不用说写作了。在写作中肯定会没有话说，也不知道用那个词汇，刚刚开头就无话可说了，三言两语，草草结尾。那么这类的文章就没有重点，而且要点也不全，只触及表面问题，问题分析不深，主题不清，那么最后教师给的分数也不会太高。
　　3、废话连篇，没有重点
　　在培养学生写作方面，教师会给学生讲解很多种写作的要求与步骤，也会给学生留下一定的时间给学生练习。这样学生就有机会写了，但有的学生就是自认为掌握技巧了就在那里写起来没完，而且没有一句跟文章有关的。
　　4、错误迭起,花样百出
　　很多学生在写论文的时候认为只要跟汉语意思相同就行了，他们完全不顾英语中的语法，在英语写作当中是跟汉语不同的，他们在句子结构上按照汉语的结构来写，出现很多错误，并且句语句之间缺少必要的关联词来连接。
　　二、解决的方法
　　1、注重日积月累
　　写作能力的提高不是一蹴而就的事，日积月累才有质的飞跃。因此教师在授课时，尽量用英语组织教学，指导学生就课文内容进行长句短写、短句详写的口头和笔头练习，帮助学生熟练掌握英语中常用动词的结构变化、单句和复句的异同关键所在，并且在课文知识点的讲解、复习中，为学生设置新的情景，让他们拓展想象空间，发散思维，学生的综合运用能力就会在老师一次次的点拨中提高。
　　2、要持之以恒，常抓不懈。
　　“冰冻三尺非一日之寒”，好文章也不是一朝一夕就练好的，英语写作更是如此，所以老师应该要求学生定期写作，限时训练。至少每周一篇，限时20分钟必须完成， 因为考试时间时有限制的。
　　3、加强训练，提高表达能力
　　 练习是连接知识和能力的桥梁。学生在平时要经常练习用英语表达自己的思想，可以通过一两个段落的小练习来表达自己的所见所闻，其目的是训练大脑用英语思维的能力，从而不断提高自己的写作水平。我们可以用很多形式来练习，比如：自由练习、利用课堂的有效时间，进行一些灵活的写作训练、训练学生常用文体的写作方法。用这些方法来锻炼学生的写作能力，培养他们的兴趣。
　　4、培养学生学习英语的兴趣 
　　英语是重要的，我们会在不同的场合用到，他的重要性不用我再说，相信大家都很明白。所以早教中学生时，他们的兴趣是最重要的，有了兴趣才会有动力，才会前进，才会有进步。
　　5、掌握必要的写作策略
　　熟悉写作技巧，把握文章体裁，确保时态、语态正确，要点完整。仔细审题，弄清文章体裁，然后确立与体裁相对应的格式和时态。体裁有多种，如通知、便条、日记、书信等。体裁确立后，再考虑时态。
        英语写作对时态的要求颇为严格，不同体裁对应不同时态。“现在时态”一般用于介绍“人物、地点、学习、爱好、生活”的作文。“过去时态”一般用于“看图作文、日记”。“将来时态”一般用于“通知、邀请函”。表达方式尽可能多样化。以前的作文评分标准仅凭语言中错误的多少来评定语言的好坏，而新标准是从多方面对语言进行衡量。如词汇是否丰富、句型结构是否多样化、是否搭配使用长短句。一篇内容完整、表达正确但语言平淡的书面表达在过去也许能得高分，但按新的标准只能及格。因此，应鼓励丰富、多样化的语言表达，这样才能为文章添色，有助于写作者获得高分。
        写作要做到“行云流水”，自然少不了过渡词的运用。过渡词的灵活应用，使作文连贯流利。但在很多学生看来，作文仿佛是句子的任意堆砌，却不知文章的句子必须是关联的，而这些关联必须借助连接词来实现。所以学生应该养成习惯，思考句与句之间的逻辑关系。
        写作能力的提高是一个循序渐进的过程，只要我们持之以恒的练习，学习，相信我们一定会提高我们的写作能力的。英语的写作与语文的写作是相同的，只有大量的积累词汇才会在写作中有话说，这样文章才不会那么枯燥无味，这样学生才会有更大的信心学习英语。