【正文】        摘   要：高三对每一位学生来说，或者是对每一个家庭来说都是非常重要的，在这一年中，我们要进自己最大的努力帮助他们考入理想的大学，作为数学老师我们又该怎么做，下面将通过六个方面谈谈我的做法。
        有人问，在你的人生中最有意义的是哪个阶段，很多人都会说高中，高中哪一年令你最难忘，一定是高三，如果说在高中高考科目中，最让你欢喜让你忧的学科，那么肯定是数学。数学作为一门高考必考科目，又是占分比重很重的学科，让很多同学又爱又恨，有些同学甚至考上大学以后希望永远都别再学数学了，那么数学真的那么难吗?学生学习好数学除了自己本身的特点以及重视程度以外，老师的作用也是非常重要的。
        1、老师要备好每一节课：
　　记得刚毕业时，老师们就跟我说要准备好每一节课。备好每一节课就需要备教材，备学生，不打无准备之战。记得一位老师说你的学生做十道题，你必须首先做一百道甚至几百道，然后把这些题目中经典的有针对性的让给学生做，节省学生的时间，提高学习效率。
        2、课堂容量要适中，重点突出，难点各个击破。
　　高一高二阶段，每一节数学课讲授的知识点和题型非常少，学生可以很轻松的就完成当天的教学任务。虽然在进入高三前，学生大部分都已经有了思想准备，但面对实际情况的时候还是让他们措手不及，课堂容量增大，题量增多，难度加大，综合性强都是他们需要去适应的。选取的例题尽量代表性强，不要让学生感到无从下手，打击他们的兴趣和积极性，课后布置作业时的题目要有代表性，而且使每一个学生都能完成，并能有所收获。对高中阶段需要记忆的定义定理以及公式要要求学生无条件记牢，出错率高的题目要反复练，直到学生很熟为止。
        3、教学生怎样听课、怎样记笔记。
　　听课，是一个学生学习中非常重要的环节，听课的效率直接影响学生的成绩，所以，再讲重点难点时要时时提醒学生注意听讲；笔记，在高中阶段起着非常重要的作用，一可以作为复习资料，所谓的精华都会体现在课堂上，二在课堂上不明白的地方记下来课后再研究再消化。学生的笔记很多以“搬运工”为主，这样就要求老师要书写规范，于此同时，错题本也是要有的，每次考完试也好，讲课时老师重点讲解的也好，都可以整理到错题本上成为第一手复习资料。到了高三应该在课堂上提高效率，听思路，听老师的做法，最后整理笔记要比“搬运工”强。
        4、课上保障学生的听课效率
        由于课上容量的不断增大，题目的不断加深，必须让学生能有效的利用课上这四十五分钟。高中生时间紧张，休息时间大量缩减，所以在课堂上集中尽力的时间也很难保证，但是数学又是非常重要的学科，必须想办法保证学生课堂的效率，通过学习，我让学生困得时候可以做健脑操，画横向“8”提高注意力，让学生上课随时小口喝水随时给我们的大脑输送氧分子，还有穿插一些学生的活动比如让学生“小组讨论”，大声朗读这样学生学起来有劲，效率大大提高。
        5、我们要恩威并施。
　　所谓“亲其师重其道”的道理每个人都会懂，但是每个人有每个人的方法，不尽相同。都说现在的高中生心理素质差，自尊心强，个性，叛逆。我们要本着尊重的原则，在学业上对他们严格要求，犯错误就要承担责任。在课后，让我们成为他们的朋友，现在的学生学习压力大，心理问题突出，如果每个老师能够及时发现并及时予以引导那么很多的问题可以大化小，小化无，甚至可能影响孩子的一生。
        6、把握学生的第一手资料。
        老师要把握学生的第一手资料，比如，课堂上的听课情况，课后作业情况，考试情况等及时对他进行提醒。学生掌握不好的章节，知识点要及时查缺补漏，保障学生的知识完整。