【正文】摘   要：为建立一个良好的班集体，让学生能快乐的学习和成长，班主任这一重要角色起到了很关键的作用，就需要培养学生对学习的兴趣，树立学生的自信心，建设一支强有力的班干部队伍。
　　关键词：班主任班级管理班干部关心关爱自信心
　　参加工作十年，一直从事小学教育教学工作，并担任班主任工作。常言道，十年树木,百年树人。培养人的工作具有长期性，班主任工作是以培养创新人才为目的，这项工作是艰辛的、复杂是、繁琐的、特殊的。一名优秀班主任，必须能建设好一个班集体，培养学生在德、智、体、美、劳动技术等方面全面发展，把学生培养成为有思想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。在日常工作中，和孩子们在一起，让我获得了许多的快乐，有汗水、有委屈，和孩子们一起成长。以下我讲一些收获稍作整理。
　　一、 与学生心连心，走进学生心里，亲近学生。
　　面对一群可爱的孩子，你真心喜欢他们，爱护他们，他们是能感受到的，他们也会主动来亲近你，喜欢你，爱护你，把你说的话，安排的任务当作“圣旨”，比父母说的都管用的多。所以说，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，要体贴和关心学生，要多和他们进行亲密的思想交流，这是班主任工作顺利开展的基础。关心学生包括关心他们的家庭，社会关系，经济收入，甚至父母情感，全面了解学生之后，有益于对孩子的教育和帮助，随时掌握孩子们的心理动态，正确影响孩子的身心发展。亲近学生之后，和学生建立良好的师生关系，把孩子们当作自己的孩子，自己的亲人，朋友。有句话是这样说的：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。由于班主任工作的特殊性，所以班主任还得学会扮演多重角色。还要充分尊重学生，尊重他们的思想、隐私、爱好、人际关系等。
　　二、身体力行，为人师表，做好表率榜样作用。
　　“要求学生做到的，自己要首先做到；要求学生不能做的，自己首先不能做。”班主任的言行举止是学生的风向标，学生对自己的班主任老师的一言一行都看在眼里，想在心里。用自己的行动去感染学生，胜过一百句空话。另外，班主任的自身素质、道德修养，是班集体中每一个学生的楷模。在日常工作中，面对一群小学生的时候，尽量主动一些，少一些指手画脚，少一些批评指责，多一些鼓励表扬。如：班主任老师主动捡起地上的垃圾，学生就会发现，老师居然也会捡垃圾，那我们作为学生就更因该捡了，爱护公共环境卫生，人人有责，这不是老师经常对我们的教育吗？如发现清洁工具摆放不整齐，班主任动手摆放整齐，并做出解释，为什么要这样摆放，教给学生正确的方法和技能。讲台上脏乱差，作业本摆放不整齐，黑板擦的不干净，老师自己整理，但是要掌握好语言，不能去责怪，埋怨，呵斥。通过老师的这些细致的动作，能让学生看了会很快意识到自己工作的失误，然后去改正，再去养成习惯。所以说，老师要身体力行，为人师表，做好表率榜样的作用，正确影响学生的身心发展。
　　三、班主任工作中最重要的一项工作——德育工作。
　　学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。班主任要了解每名学生心理，掌握学生动态，才能有的放矢的进行德育工作。在教育过程中，一定要言之有理，打动学生心灵，让学生受到感染。正确培养学生的思想观、价值观和人生观。
　　四、安全教育天天讲，提高学生安全认识。
　　安全教育是班主任工作中的重点。不仅要让学生有安全意识，还要交给学生避免伤害，躲避伤害的能力。作为班主任，我利用班会课时间在全班将，并针对当前易于发生的情况，有针对性的进行教育。并加强对学生的饮食安全，教育学生不去买垃圾食品；上学放学交通安全，不得骑自行车上学，放学不得在学校周边逗留；在校园内，上下楼梯安全教育，不得在校园内追玩打闹，爬树，翻阅栏杆等；并加强对学生的防火防盗意识教育，教育他们无论是在学校，放学途中，家里对于突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育。
　　五、班委干部队伍的建设。　
　　一个有战斗力的班干部队伍，是班主任老师的得力助手。
　　1、着力培养班干部，并大力支持班干部的工作，大力表扬干部的优点，帮助其树立威信。要让学生力有处使，有施展才能的舞台，让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的管理服气。如班干部在处理同学之间的问题时。
　　2、激励班干部工作。教给班干部正确的工作方法。如活动的策划与开展。
　　3、培养班干部团结协作的能力。放手让他们去合作做具体事情，培养他们的协作能力。　
　　六、紧抓教学工作，以学习为点，带动班级整个面。
　　作为班主任，也是语文老师，努力提高学生成绩，增强学生的自信心，为开展其他工作打好基础。同时也要关注后进生，通过电话、家访等形式，让学生感受到老师的关爱，树立学习的信心和兴趣。