【正文】摘   要：中学历史是一门以陈述性知识为主要认知目标的课程，记忆量大，因而曾经教师的讲、学生的背被当作最好的方法之一。但从2008年绵阳中考历史实施开卷考试以来，就考生如何才能考好历史这一学科，如何才能取得理想的成绩等问题同仁们一直在探讨，一直在努力。但只要我们掌握了科学的方法，就能应对自如。下面我就从自己经历的这几年的开卷考试教学中略谈一点看法和大家共勉。
　　关键词：转变理念；走出误区；科学复习
　　一、转变教学理念
　　1、坚持一个标准。在教学中坚持从课程标准出发，避免人为地加深知识点的难度。不管是中考还是高考，减轻难度是历史考试的总体趋势。
　　2、注重能力培养。开卷考试是体现新课程教学理念的变化，体现以创新精神和实践能力为重点的素质教育要求，减轻学生不必要负担的考试形式。这种考试不是打开课本照抄照搬书上的知识点，简单地罗列知识点，而是通过显性知识透视其隐性联系，它需要以基础知识为载体，能力立意和知识能力相融合，强调学以致用，以丰富的想象力和迁移能力对固有知识体系进行重新整合，在新的情境下获取有效信息，寻找解决问题的最佳方案。这就要求我们改变过去课堂上一味依赖课本，单纯注重知识点的讲授的习惯，让学生主动走进课堂，积极参与，形成以“学导”为主体的师生互动、平等对话的平台，给学生足够的自由发挥空间，以培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力。
　　3、抓住一个变化。开卷考试必然会减少客观性试题数量，加大主观题的考查力度。教师要加强训练主观题（与热点、与学生生活相联系）的解答能力和方法。另外，历史小（论）文章也将出现在传统的问答题范围内，教师在教学中要加强训练。
　　二、走出历史开卷考试的误区
　　其一，态度上：反正是开卷，到时翻书不就可以了吗？
　　值得一提的是，现在一说开卷考试，有些同学认为历史开卷考试，只要拿来书本就可以轻松过关，放松了对基础知识的记忆和积累，就等着考试时靠查资料来应对开卷考试。实际上这是对开卷考试的误解。历史学科的知识涉及古今中外的政治、经济、文化等方方面面，历史所涉及的内容包括中国古代史、近代史、现代史、世界古代史、近代史、现代史，针对面广、量大、知识点多的试题，如果没有平时的积累，只是依赖在考场上翻书，考场上时间是有限的，没有足够的时间可以查阅课本。要想在有限的时间内准确而有效率的答题，难度很大，别说检查了。更何况不是每一道题打开书就可以找到答案的。既然是开卷，命题者理应会把考查的重点放在对知识的理解运用等能力上，而不是摘抄一些呆板的知识点。因此，中考开卷并不是简单一味的抄书，而是建立在对课本熟读熟记基础上的灵活运用和拓展。
　　其二，方法上：只记忆不理解或是只理解不记忆。
　　开卷考试的目的是让学生克服死亡硬背的学习方式，逐渐转化为探究式学习、合作学习学习、自主学习的学习方式。并不是说，不需要知识记忆，不需要知识积累，恰恰相反是要变“死记”为“”记死”。大量的答题信息除试卷已经提供外，更多的答题信息全靠您平时的记忆和积累。因此，开卷考试仍然需要对知识的记忆和理解。识记的基础是理解，在理解的基础上识记才能事半功倍，而有的同学认为开卷就是考能力，所以上课最重要。他们上课认真听讲，用心做笔记，课后，却把历史书丢在一旁，忽略了课下的消化复习巩固。巩固，才能达到“温故知新”和触类旁通的目的。
　　三、科学的复习方法是提高成绩的关键
　　1． 熟悉教材内容和体系，快捷定位找考点。
　　对于任何一个考点，都要能在最短时间内在教材中找出来。首先是定方向，确定该考点是哪一学年所学。其次是选定教材，根据每册教材的前后断代进行，应熟练化、自动化。具体说：中国清朝以前的历史在七年级的一、二册；中国近代史在八年级的第三册；中国现代史在八年级的第四册；世界史是九年级的内容。最后是根据目录精确定位。打开相应教材的目录，快速确定该知识点是属于那一课，并立即定位。从教法上说，主要训练学生根据目录查找考核点的能力；同时，也要训练学生的速度。
　　2． 梳理知识，形成知识结构。
　　最好的方法还是按课、单元、考题全面复习，逐一渐进地进行整理，以形成一定的知识结构。单元就是一个小型的知识网络体系，考题复习和单元复习是一脉相承的，是单元复习的深化和系统归纳。进行考题复习，不仅能强化学生的记忆，更易于提高学生的归纳、分析、比较和概括能力。
　　3． 注重知识的纵横向联系。
　　在复习中一定要及时构建知识网络，注意同类知识的内在前后联系，中外知识的纵向联系，历史与现实的联系，各学科间的联系。只有这样学生才能思路清晰、游刃有余地在新的情景下获取使用最有效信息，解决问题。
　　4． 关注热点问题和一些周年的纪念。
　　眼下的历史热点问题有：和谐问题、民生问题、祖国统一大业问题、核问题、朝鲜半岛问题、台湾问题、加强民主与法制建设问题、改革问题、经济全球化问题等，热点问题体现了历史试题的开放性和时代气息。要注意一些历史年代满周年的历史事件。
　　5． 强化考前练习，保证良好状态。
　　由于考试时间较短，书写量较大，如果准备不足容易出现手忙脚乱的情况。所以建议考生在考前多做几次模拟考试，按照中考的模式进行，训练自己的心理素质和答题效率，这样上考场才能心中有数、胸有成竹，发挥最好的成绩。
　　总之，针对开卷考试以能力立意为主的试题，教师应转变教学观念，切忌满堂灌。教师要研究教材，研究学生，研究教法，研究学法。要创设问题情景，重视过程与方法，引导学生参与学习的全过程，加强学法指导。充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，激发学生的求知欲，让学生从被动学习转变为主动学习、自主探究。只有立足课本，夯实基础，加强各种能力的训练，才能从容应付历史中考的开卷考试。