【正文】摘   要：近几年目睹了一种不和谐现象，农村中学生辍学太严重。从升入初中到毕业，三年间有时辍学率高达43%。看到这种现象，目睹这样的数据，我的心灵震撼了。历史发展到今天，人类文明无处不在。祖国的强大、统一，宇宙奥秘的探索，嫦娥探月，神舟的太空遨游，多利的诞生，遗传密码的破译，各个行业、各个领域需要技术型人才，社会主义新农村的建设需要新型农民……这一切都需要足够的科学知识，这些知识的获得是离不开学校的，更何况初级中学教育是基础教育！笔者作为教育工作第一线上的教师，浅谈个人一管之见。
　　关键词：农村家庭；孩子成长；辍学现象
　　一、重智育轻德育、片面发展的结果
　　现在，孩子大多数是独生子女，是家庭的全部希望，父母都是望子成龙、望女成凤，他们为了子女舍得吃苦、受累，甚至受屈。但他们往往只关心子女的物质享受，忽略了德育教育。在他们心目中，上学读书只是考高分、上大学。由于他们自己整天奔波劳碌，或者外出打工，根本无暇顾及子女，无暇和子女交流沟通，管教的方式只是随便地问几句：“考了多少分？”“考了第几名？”这还是表现不错的家长；有的根本不闻不问，一切都是任孩子们随便，我行我素；有的托付给自己都需要照顾的爷爷奶奶们。没有教育，缺乏指导，只是大声地说，只要念，咱就供！就是说孩子只要肯念书，家长是不吝惜花钱的。可怜天下父母心！孩子又是怎么做的呢，回家后，只是双眼盯在荧光屏上，或者双手忙碌在游戏机的键盘上。如果孩子的考分不高，就是愤怒加棍棒，最后在管教无效果的情况下无奈地说：随他去吧。
　　在学校里，由于受“应试教育”的影响，有的教师只关注升学率、优秀率，因为只有考出好成绩，领导才会不批评，说你责任心强，有能力，甚至会“前途光明”。师生变成了知识的容器。结果在学生中间没有了歌声，没有了嬉戏，没有了童心的碰撞，更没有了“为中华之崛起而读书”的激情。学生们只有“学习、学习、再学习”，只有考试，只有分数，久而久之，就会觉得读书太累了，太乏味了，于是只有选择逃避。
　　二、压力过大、动力不足造成的结果
　　我们的教育是为了提高学生的素质。但是学生在成长过程中，在家庭、在学校受到的影响不一样。在家庭，有些家长对子女的期望值过高，不管子女爱好是什么，只是把自己的思想强加给子女，“你必须考第一”“你必须考100分”，“你必须出人头地”……如果达不到要求就是“不长志气”“没有出息”“别念了”等；在学校里，有的教师抓得紧，管得严，从不给学生一点笑脸，让学生感到害怕，如果哪个学生不学他教的学科，或者考分不高，他会劈头盖脸一顿训斥，他会指桑说槐，直到他在全班同学面前惭愧地低下头颅，有些学生就这样被压垮了。去年，刚上七年级的苏小梅，在小学时，成绩一直名列前茅，上初中后，由于她所在的班级是重点班，云集了各个小学上来的尖子生。小梅的成绩虽不理想，但也处于中游。这时家庭、学校没有很好的引导、教育，而是施加压力。小梅每天学习到深夜，希望在期末考试时能把名次赶上来。可是期末考试时名次不但没有前进，反而后退了！从此，小梅觉得心里烦躁，经常说头疼、难受，不愿意上学，最后外出打工去了。象苏小梅这样的例子在我们周围是屡见不鲜的。
　　在新的时期，面对当前的教育现状，应该重新审视一下我们的教育方式，大胆的进行教改，真正的实施素质教育，不再使素质教育成为一句空洞的口号。
　　第一、家长不要只是重视子女的学习成绩，还要关心子女在学习、生活中遇到的各种各样的问题和苦恼，随时掌握子女的心理动态，多抽出时间与子女交流、谈心，要善于倾听子女的意见，善于发现子女的闪光点。了解他们，对点滴进步都要给以肯定和鼓励，对不足之处要及时给以纠正和正确引导。
　　第二、家庭、学校要经常联系，共同教育，帮助他们树立自强、自理、努力学习的信心。在学习中遇到问题时，不要挤压成堆，随时向同学、向老师请教。同学们之间有矛盾时，要及时化解，防止产生不良情绪。使他们懂得人生是美丽的、人生是无私的，应该团结互助、合作学习，共同创造美好的未来。
　　第三、班主任、任课教师必须舍得花大量时间、精力做思想工作，激发学生学习兴趣和求知欲望。师生建立相互理解、相互信任的良好关系，在良好的氛围中学习。在课堂上，不要简单的告诉答案，要提出解决问题的方法，进行方法指导，使学生学会独立分析问题、解决问题，引导学生去探索、去发现。这样学生学得起劲，在思想上富有成功的喜悦，学习的积极性会有高涨。不是逼迫学习，不是被迫的学习，自然会心情舒畅，辍学率会大大降低。
　　三、受新的读书无用论的影响
　　在这方面，社会、家庭对学生的影响比较大。目前，仍有部分大、中专毕业生暂时找不到合适的工作，没有职业，这种现象在一些人心目中形成并且加重了读书无用论的思想。他们常常这样说：“念书好了又能怎样呢？不照样没有工作吗？”，“念那么多书干什么，自己认识自己，出门叫人糊弄不了就行了”，“混个毕业证吧”等等。太可悲了！他们不理解知识就是力量，知识就是生产力。用科学知识武装起来的头脑，在改造大自然，在进行生产活动，在创造美好的生活中所起的作用是多么巨大！中学时期，学生还没有形成完整的世界观，对他们只能鼓励、引导。针对那些不良言传，我们应该加强正面宣传与教育引导，最大限度地开发和整合一切有益的资源，创设最佳育人环境，使学生充分认识，只有有理想，有道德，有文化，守纪律，才能成为名副其实的人才，更好地建设我们的国家，建设社会主义新农村。
　　在21世纪的今天，人类社会的竞争是科技和国力的竞争，而这些竞争归结为人才的竞争，也就是教育的竞争。要把我们的目光聚集在教育教学上，要提高全民族的水平，加大知识的创新力度，营造和谐的学习化社会，提高教育效率和质量。而这一切如果不接受很好的基础教育，没有可持续发展的教育都无从谈起。这就对我们的基础教育提出了艰巨而又紧迫的要求。作为一个国家、一个民族，光有重教情怀和忧国忧民的痛切之心，光有望子成龙、望女成凤的愿望是远远不够的，必须触及根本，扼制辍学现象，将锐意改革的理论和口号变成扎扎实实的行动。