【正文】都说老师是人类灵魂的工程师，是阳光下最神圣的职业，当我真的踏上这三尺讲台时我才真正地体会到其中的快乐与艰辛。从大学毕业开始我就从事教育工作，这些年中，我一直坚守在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
　　一、班主任工作，一路辛苦一路歌
　　班主任工作是琐碎、繁忙的，也是充实、快乐的。做好班主任工作是一个好教师的标志。形成一个良好的班集体需要班主任做很多深入细致的工作。我参加工作十几年，当了十几年的班主任。这些年中，洒下一路汗水，留下一路欢歌。同时我也深深地懂得了：一名成功的班主任，不仅要有渊博的学识，更要全心全意爱学生，用爱去为学生导航，用心去引领学生。
　　1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。在班级工作中要求学生做到的，我率先垂范。不记得有多少次在学校分配的任务中学生不爱动手干，是我首先拿起工具带动了学生的干劲儿；不记得有多少次在班级中学生不满意自己的言行，是我给学生做了好榜样无声地鼓励了学生，而让学生取得了骄人的成绩；不记得有多少次班级中贫困学生遇到困难，是我首先做出表率带动全班同学向困难同学献爱心，潜移默化地教育着学生。 
　　2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈父般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，不但精通了自己所教学科，而且认真钻研其他学科，由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题告诉我，求助于我，而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
　　二、班级管理，适应本班的治班方案
　　在做班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。      
　　1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。      
　　2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。      
　　3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。      
　　4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。      
　　5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。   
　　班主任工作，虽然没有成就我惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。做班主任虽然又苦又累，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。 
　　三、资助学生，特殊孩子特殊爱
　　现代社会的快节奏也使很多孩子很快地成了特殊的孩子，他们有的是单亲，有的是无亲，有的甚至更苦，为了使这些面临十字路口的特殊孩子也能有一个完整人生的起步，作为班主任我付出了自己特殊的感情。
　　2004年，小宇从进入初中以来一直勤奋好学，是重点高中的候选人。可是，意外发生在关键时刻，就差三四个月进行中考时，他父亲不幸意外受伤，几乎丧命，完全依靠别人照顾，由于父母离婚多年，所以就只能由小宇来照顾父亲的起居，并料理家中一切事情。那时小宇的压力相当大，而且正处在紧张复习之时，所以小宇几乎失去所有信心，打算放弃学业，照顾父亲，面对这种情况，我是心急如焚，仔细思考后我决定从两方面着手帮助小宇摆脱困境，重新振作，为他自己进入重点高中努力。一方面进行了积极家访，约见小宇的母亲、姑姑等直系亲属，说服他们帮助小宇照顾父亲，提供经济资助，来减轻小宇的生活压力，这项工作说起来容易做起来却很难。小宇的父母离婚，本来就是因为姥姥家与奶奶家不和而造成的，让其母亲与姑姑们合作来照顾小宇的父亲就更是难上加难了，为此我侧重于他们最关心的问题---小宇的未来，对他们进行劝说，说明他们做这件事情对小宇的重要性，毕竟是孩子的母亲，她在这方面做出了让步，答应在经济方面给予小宇支持并且与孩子的外公、外婆商量让二老照顾孩子的生活起居，小宇的姑姑、伯父照顾小宇父亲的生活，以便给小宇节约更多的时间来看书学习，也使孩子的心理压力得到一定的缓解；另一方面我从自身做起，多次自己出资，购买生活必备品与学生用品，送到小宇家并与他们进行交流，对于他们面临的困难及时地为他们想办法，帮助他们与各方面进行协调解决，更细心地体察小宇的心理及生活中的细节变化，及时地不断地找他谈话，使他从心理上和学习上以及生活上勇于面对现实，坚强地接受人生风雨的洗礼。就这样一次次地家访，一次次地谈话，终于小宇的父亲有人帮助照料了，小宇自己也重拾了学习与生活的信心，最终以优异的成绩考入了重点高中，成功地完成了人生的第一大转折点的走向。在收到录取通知书时，小宇的父亲、母亲及两家本来有矛盾的人此时都感受到了我当时极力做工作时的那种心情，他们都和我说当时听了我的话是对的，并由衷地说我就是小宇的第二个父亲，要小宇永远不要忘记我。朴实的话语，他们是表达了他们最真挚的情感，这时的我更是感慨万千：一个合格的班主任就是应该在学生遇到困难的关键时刻站出来全心全意为他们解决实际问题。
　　小薇，父亲工伤，头部留下了严重的后遗症，母亲体弱多病，全家靠低保收入生活，而且家中有外婆需要奉养，所以无奈父母外出打工，小薇就随外婆一起生活，看到别的同学天天有父母无微不至的关照与疼爱，看到别的同学有时兴的衣服穿，有足够的零花钱而自己却什么也没有，还得早早回家照看姥姥，这时的小薇承担着巨大的生活与心理压力，而且因为这种状况，父母根本无暇顾及她的学习情况，导致孩子一直生活在自卑与压抑当中，所以一直也不能够专心学习，甚至有辍学的念头。我在家访时了解到这些情况后，先与其母亲进行了沟通，并把孩子的具体学习与生活情况向她做了详细阐述，并向她详细说明了孩子在学习方面的巨大潜力，说服她把眼光放长远，尽力培养孩子成材，不要受现在生活困难的羁绊，并表示我也可以在一定程度上给予经济资助与学习上的指导，并提出对她的基本要求；然后又多次找孩子谈话，向她解释为什么父母现在不能给她买好看衣服，给她买别人有的东西，同时给她讲解生活的道理，让她明白这种现状不会一直持续，而改变现状的唯一做法就是她的努力学习与不断的拼搏，而且我还让她知道她不但能改变自己的生活，还能改变父母今后的境遇，在她慢慢接受了我的这些思想理念后，我就不知不觉地向她提出了阶段性的第一个目标：各科成绩达到均衡。在她的成绩达到预定目标后，我首先给予她充分的肯定，并给予鼓励，同时提出了又一个学习目标，在我这样的阶段性激励式教育方式下，她不但人开朗了，对生活有了信心，还能主动承担一些学困生的学习辅导任务，还能主动帮助老师和同学们做一些力所能及的事情，而且最让我感到欣慰的是她的学习成绩有了突飞猛进的提高，在班中稳居前三名，我知道她一定是老师的又一个骄傲。在今后的学习与生活中，我还会不断地从她的心理健康与人格培养方面下力气，使她成为一个人格健全、知识丰富的好学生。
　　作为班主任很多时候要面临家境困难的学生，交费更是让孩子面临辍学的危险，为了不让孩子这么小就辍学，我多年来养成了一个习惯，就是从每个月的工资中留出一部分，作为资助困难学生的经费，从我带班起他每年都给困难学生垫付甚至替他们上交一些费用，小贞就是在他这样的资助下勉强上完初中去了职业高中学习韩国语，晓丹在这种资助下上完了初中考入了和龙一中继续上学，并且在高中阶段我也一如既往地资助她。小铁也是在这笔资金的帮助下上完了初中去了工作岗位，虽然我的生活水平没有得到很大的改善，但是一想到能让我的学生完成初中学业、能在初中阶段不辍学我就感到很欣慰。
　　三、主要工作业绩，付出终会有回报
　　俗话说：一分耕耘一分收获，真的是没有白流的汗水，虽然付出时真的没有求回报，但是付出过后取得的成绩的确是令人自豪和欣慰的。
　　2000年，我的第一个毕业班取得了好成绩，两名学生考入了重点高中，其他七名学生进入了同等高中和中专学习，数学成绩全市排名第一。
　　2007年，中名学生考取重点高中，而且当年的数学平均成绩位于全市之首
　　2010年，两名学生考取重点高中，当年的数学平均成绩近百，位于全市数学平均分首位
　　现在的我仍然以他坚忍不拔的毅力坚守在我的教学第一线上，而且还依然每天带着学生进行团体训练，我所带的这个班级的成绩高于上一班的同期成绩，相信我的满腔热血必定会给我又一次带来令人嘱目的成绩。
　　班主任工作就是这样，没有惊天动地，没有大的起伏，每天都是普通的事情，可是却注定每一位班主任都会将自己的点点滴滴的成绩写入教育事业当中，犹如涓细的水流默默汇入大海，却没有任何怨言和丝毫的抱怨。我也就是这样一个班主任老师，就这样做着我班主任的工作，我也就是这样继续着我默默无闻的人生，我也必然因此得到更好的成绩和更完美的人生，我的人生价值也必然会得以体现！