【正文】随着知识经济时代的迅速发展，社会对人才培养提出了全新的要求，教师在教学过程中的教育理念也发生了重大变化，学生的创新意识，实践能力和个性发展越来越受到重视。在历史学科里进行研究性学习，鼓励学生对历史问题进行独立思考，发表自己的见解，培养学生的创新意识和创新精神，同时要求教师注重培养学生的实践能力，激励学生在教学过程中主动学习和探究学习的精神。为了便于历史学科研究性学习，是实施素质教育的重要途径。
　　一、研究性学习的概念
　　研究性学习，从广义理解，泛指学生探究问题的学习，它可以贯穿在各科各类学习中。从狭义解释，是指学生在教师指导下，从学习，生活和社会现象中选择并确定是研究专题，用类似科学研究的方式，主动地參与学习过程，以获取知识，应用知识。解决问题的学习行动。并养成科学精神和科学态度，掌握科学的学习方法。学生知识的获得，能力的提高，个性的发展，行为学习习惯的养成，说到底是靠学生的学习所取得结果来检验，以应世为目标的教育模式。学生在学习中的记忆往往学习是偏重于机械记忆。浅层理解和简单的应用，使学生立足于被动地接受教师的知识灌输。这种学习方式不利于学生的创新精神和实践能力的培养，也不利于学生的个性发展和情感态度、价值观的自我再现，研究性学习宗旨在与改变原有的单纯接受式学习，在开展有效的接受学习的同时，形成一种主动探究知识，并注重解决实际问题的学习方式，研究性学习委学生构建一种开放式的学习环境，它提供了多渠道获取知识，并将所学知识加以综合和应用于实际是机会。这种学习方式对于调动学生学习的主动性积极性，培养学生的创新精神和实践能力，充分开发学生的潜能，促使学生个性全面健康的发展，具有重要意义“研究性学习”是中国教育面临新世纪挑战而做出的选择，它意味着在教育理念和教育模式一次重大的变革。
　　二、 历史学科研究性学习的特征
　　历史学科的研究性学习，是指学生在历史教师的指导下，从历史学习和社会现实生活中选择并确定是自己感兴趣的研究课题，以自主和探究性学习为基础，通过个人与他人合作的方式从事学习的异种模式，这种学习活动模式不是历史教师把现成的结论告诉学生，而是学生在历史教师的指导下自主的发现问题，探究问题，获得结论的一个过程，研究性学习模式改变了传统的被动式接受知识的学习模式，给学生提供了思考历史、探究历史的空间，有利于学生积极、主动滴參与历史学习的全过程，有利于培养学生创新意识和实践能力，有利于促进学生的个性健康全面发展，有利于培养学生与他人合作相处的精神，有利于养成对祖国历史的认同感和使命感。
　　三、历史学科研究性学习的有效性是实践性
　　历史学习离不开与社会的有机结合，否则为历史而历史，则难以发挥“以史为鉴”，“古为今用”的社会功能。而历史研究性学习是围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动的，通过研究性学习所提供的实践机遇，学生亲自参与探究、调查、讨论、搜集资料和处理信息，不仅拓宽了学生的视野，而且将所学的历史知识运用于实践，学有所用，学有所成，并有利于间接经验转化为直接经验，从而提高其实实践能力。
　　从实践的角度考虑，可以在研究性学习中设计有关的课题。如在城市改建的过程中，如何保护历史名胜古迹等等。学生从事这个问题的探究，仅在课堂中是难以进行的，必须运用自己所掌握的历史知识和其他学科知识，通过实践活动区调查和体验社会生活，力求问题的解决，并为他们将来适应社会、解决社会问题奠定基础。由此可见，实践性是历史研究性学习的有效途径。
　　四、历史学科研究性学习是对过程性的评价目标
　　研究性学习特别注重学生对所学知识的实际运用，特别注重学习的过程及学习的实践和体验，它既是学习的过程，也是情感活动的过程。历史研究性学习目标，仅仅是让学生模拟史学家的研究过程，如何提出问题，如何去搜集、整理、分析和运用相关的历史材料来解决研究课题所提出的问题，重在参与，过程和体验，其相似之处，在于研究过程中，都要提出问题，搜集资料，并对资料进行分析、归纳、整理和加工，从而解决问题。历史研究性学习，要求学生积极主动参与，关注学生获得知识的过程，强调通过探究来培养学生的创新意识，实践能力和个性特征。通过历史研究性学习，学生参与问题设计、查找资料、社会调查、归纳整理，获得了对知识和社会的直接感受，了解历史学科研究的一般流程和方法，尝试与他人交往合作的乐趣，增强问题意识、研究意识，学会如何学习，如何去解决问题。从这个意义来说过程性应是历史学科研究性学习的评价目标。
　　总之，教师是研究性学习的组织者和指导者，在历史学科研究性学习过程中起着主导作用。因此，历史学科教学中引入研究性学习，让学生广泛收集，接触教材以外众多的史籍。文献和实物等史料，让学生学会对史料进行分析、判断，从而弄清：历史事件和现象是如何发生的，如何影响其他事件的发生，教材的结论是如何得出的，并初步分辨出哪些文献和证据是可信的等等。使学生在研究性学习的过程中，学会正确认识历史的科学方法。