【正文】        摘    要 : 为加快我国基础 教育事业 的 发展,党中央、后勤管理的社会化、学 生 规 模 的扩大等促进了基础教的不 断 发 展。但 在这 超 常规 发 展 的同 时,高 校学 生 安 全 教 育 却 没 有 同 时非 常 深 入 地 开 展,学 生被 骗、被抢 的 案 例,学 生 的 伤 害、伤亡 事 故,尤 其是 学校 的交 通 安 全 事 故 逐 年 增 加,严 重 影 响 了 学 生 的正 常学 习 生活 和高 校 的 稳 定 发 展。因 此,加 强 学 生 的 安 全 教 育,尤 其 是增 强交 通 安 全意 识 和 自我 防 范 能 力,已 迫 在 眉 睫,刻 不 容 缓,而且 对 于 基础 教 育 的 健 康 发 展 具 有 重大 意 义。 
        关 键 词 : 学 生 交 通  安 全 发 展
        随 着 改 革 开 放 的不 断 深化,高 校 的 体制 和 办 学方 式 也发 生 了 重 大变 化,由 过 去的 封 闭型 逐渐 向 开 放 型 转变,形成 了 教 学、科研、开 发 一 体 化 的 办 学 格 局。在 基础教育 这 种社会 化 程 度 日 益加 深 的 情 况 下,学生 的 安全 工 作 也 呈现 了 新的 态势。学 生只 有 在保障 自 身 生 命及 财 产 安全 的前提 下,才 能 安 心学 习,才 能为 祖 国的未 来 磨 练 自 己,提 高 自 身 的知 识 与素 质,成 为 对祖 国有用 的人 才。
        一、目 前学 生 交通安全管理 的 现状
        1.学 生 上 学、放 学 使 用 的 交通 工 具 五 花八 门,导 致 学校 门 口 交通拥 堵 成
        “常 见 病”。据 了 解,目 前上 学、放 学途 中,有学 生 自 己 乘 坐公 交车 的;学校 附 近 的学 生 采 取 步行 的;还 有 自 己 骑 自行 车、电 瓶车 的 等等。由 于 学校 是 一个 整 体,采 取 的是 集 体管 理 办 法,上学、放 学 的时 间是统一 的,因 此 时 间 一 到,学 校就 门 庭若 市、车 来 人 往、热 闹非凡。特 别 是 放 假 前 后,接送 学 生 的 车辆在 道路 上乱 停 乱放 的现 象也 比 较 严重,哪 怕有 交警在场 指 挥,场 面也 难 以做到 井 然 有 序,所 以 给交通安全 埋 下 了 隐 患。而 且,小 摊贩 每逢 学 生 上学、放 学就 在 学 校 门 口 附 近 慢 车 道 或人 行道乱摆 乱 卖,屡 禁 不止,不 仅给交通 带 来 了 混 乱,而 且 也带来 了一 定 的 治 安 隐 患 问 题。
        2.学 校与 校外 交往 多,而 校 内的 交通 路 线并 不 全 为校外 的驾 驶 员 所 熟 悉,还 有 一 些 驾 驶 员 开 车 行 经学 校 门 前路段 时,视交通标 志 牌 和红 绿 灯 如 摆 设,随 意 闯 信 号 和 违反禁令标 志 指 示行 驶等,给 很 多学 生 带 来 了 不 安全感。
        3.学 生 的 交通安全 法 律 意 识 比 较 淡薄。令 人担 忧 的 是有 小 部 分 学 生 还 驾 驶如 摩 托 车般 大 的 助 力 车、小 轻 骑上学;
        二 是 随 意横穿 马路 的现象 依然存在;三 是骑 车 时 在 路上 扶身 并 行、带 多人 快 行、互 相追 逐。这 些 交通 违规 行为也 埋下 了 安全 隐 患。
        4.成 年 人 屡纠 不止 的 交通 违法 行 为 给 学 生 带 来 了一 定的 负 面 影 响,特 别 是 一 些 教 师 和 学 生 家 长没 能 做到言传 身教 和 表率作 用,使 学 生 对交通安全 重 视 不 够,遵守交通 规则的 意 识不 高。
        二、解决学 生 交通 安 全 问题 的 对 策
        1.强 化学 生 交通安全 的 教育 和监 督 管 理 工 作。教育 行政 部 门、学 校 要 把 交通安全 教育 纳 入 法 制 教育 的 内 容,高 度 重 视对 学 生 的 交通安全 教育 工 作,开 展 多种形 式 的 交通安全 教育 活 动,提 高在 校 学 生 的 交通 法 制意 识 和 安全意识。通过 不 断 加强 交通安全 教育,促进 学 生 交通安全意 识的 提 高,远 离 交通事 故,健 康 成 长。
        2.开 通临 时公 交 学 生 专 线,确保交通安全最 好 由 教育 部 门 与公 交 公 司 进 行 协商,在 学 生 上 学、放 学 时间 内临 时 开 设 专 门 的学 生 线 路 负责 接送 学 生。其 好 处 至 少有:
        一 是省 去学校 自 己 备校 车 的 买 车、验车、保养等 成 本 费 用与麻 烦,公 交车 也 有 收 益,达 到 双 赢 效果;二 是 减 少学 校门 前 与道 路上 的 车 流量,减缓交通压 力,继 而 减 少 交通安全 隐 患;
三 是省 去学 生 家长 为 子 女 的 交通 与 治 安安全操 的心,可 以 使 他 们 能 够腾 出 更 多 的时 间投入 工 作 中去。
        3.家 长 和 教 师要 做 好学 习 遵守交通安全 法 律 法 规 的 表率,在 学 生 面 前 言 行 一 致,模 范 遵守 道路 交通安全 法,做学 生 们 的 表率。这样才 能 使 学 生 信服,才 能 逐步 引导学 生们 养 成 遵守 道路 交通安全 法 律 法 规 的 良好 习 惯,从 而 形 成学 生 们 遵守交 规“从我 做起,从 小 做起”的 良好风 气。
        4.要 充 分利 用 电 视、电台、广 播、报 刊、杂 志、宣 传栏、宣 传车、宣 传 单、信息 简 报等 宣 传 阵地,广泛 深入 地开 展 交通 法规、交管 动 态、事 故 图片 巡展 等 活 动,在 社 会中营 造 一 种“交通管 理 人人 有 责”的 氛 围。定 时播 出提 示安全 出行的宣 传 画 面,特 别 是推 出学 生 喜 欢 的节 目 时,有意 识地 插播 一 些宣 传 教育 公 益广 告,此 种 宣 传 方 式 长 期 坚持,久 而 久之 将 会收到事 半 功倍 的 效果。
        目 前,学 生 交通安全 教育还 处 于 宣 传 教育 阶段,远未 达 到 有 计划、有 目 标、规 范化 的 程 度。而 且,交通安全
教育 往往仅仅在 形 式 上、在会 议 上长 篇大 论,等到 发 生 事故 的时 候 再 来 总 结,再 来 反 思,总 结反 思 也 往往停 留在 纸上,没有 在 实 际 中加 以 应 用。交通安全 教育 决 不是 可有 可无、可 做 可 不 做 的 事 情,我 们 教育 工 作 者 要把 做 好 学 生 交通安全 教育 工 作 提 高到 能 否 营 造优 良 育 人 环 境、能 否 维 护校 园 和 社 会 的稳 定、能 否 实 现学 校 的 教育 培 养 目 标这 一 高度来 认 识,时刻 把学 生 安全 教育 工 作 摆 在 重要 位 置。应 当树 立 大安全观,充 分 认 识 并 自觉 做 好 有 关安全 的 教育,从思 想观 念上 真 正 重 视,真 正 筑起 防 火 墙,把 交通安全 隐 患消 除在萌 芽 中。
        参 考 文 献:
        【 l ] 吴 霞.学 生 安 全 教 育 的主 要途 径 和 措施 [J ] 安 徽 师 专 学 报( 社
会科 学 版 ) 2 0 0 9 ( 0 2 )
        【 2 ] 赵 元   交 通 安 全 宣 传 教 育 社 会 化 之 我 见 [ M ]