【正文】摘   要:随着时代的发展，家庭、社会对教育的关注愈来愈重视。在当前，如何在教育中进行素质教育备受家长、教师的看重。在幼儿教学中，如何对幼儿进行素质教育？如何培养幼儿的思维习惯？其中益智游戏就是一种良好的教育方式。本文从在开发幼儿身体的协调能力、培养幼儿的独立性、提高幼儿的注意力方面、培养幼儿的竞争意识上、培养幼儿的规则意识上的作用等方面给予分析阐述，以期为幼儿教学提供教学参考。
　　关键词:益智游戏；幼儿教学；作用
　　孩子天生就好玩，在幼儿教学中如何有效地利用孩子的好玩的天性进行有效地教学呢？益智游戏就是如何让幼儿在玩中进行有效地教学的一种方式。因为游戏模式是幼儿极易接受的一种学习方式。在教学中，通过益智游戏可以有效地激发幼儿的学习积极性。毕竟，幼儿不适应小学生的那种正规的课堂教学学习模式。益智游戏则正好避开了呆板的教学，用有意义的一些游戏，充分地融合教学内容，完成教学目标。故而，在幼儿教学中如何渗透益智游戏，对其深入地给予探讨，有着十分重要的意义。
　　1.在开发幼儿身体的协调能力的作用
　　益智游戏是游戏中的一种，其价值意义是不可轻视的。在幼儿教育中进行益智游戏，尤其值得重视的是对幼儿的身体协调能力的培养，有着极其重要的意义。毕竟，在益智游戏的过程中，随着游戏的展开，幼儿要运动，四肢要活动。比如在进行“猫捉老鼠”的游戏的时候，将幼儿组织成一圈蹲好。圈内是一个幼儿扮演小猫，蹲着的幼儿扮演老鼠。幼儿一起一边拍手一边念叨：“小猫小猫你抓哪里？”“小猫小猫你抓哪里？”，教师回答：“抓脸蛋。”所有的老鼠都用小手把脸捧着脸。在这个游戏中，一方面可以有效地对幼儿的反应能力给予锻炼。另一方面还可以有效地对幼儿的身体协调能力给予锻炼。因为在教师做出一些指令后，幼儿的身体、脚、手要做出协调反应，以完成教师的指令中的一些动作。同时，幼儿们在活动过程中，在参与中相互进行合作，也有利于他们的交往能力的锻炼和提高。
　　2.在培养幼儿的独立性方面的作用
　　如今的孩子，由于是独生子女的占居多数。他们平时在家里都是家庭的之上明珠，从一出生就受到家长的格外呵护。虽然幼儿进入了幼儿园，但是他们对他人依然存在着极其强的依耐心理。不过，通过益智游戏可以有效地对幼儿的独立能力给予锻炼。在游戏中，孩子们通过对问题的解决，而逐步培养他们的独立能力。比如在进行“小小工程师”游戏中，教师提出要求，要求幼儿在方格纸上画出一条太空船在方格纸上行进的路线。教师可以用“左上角、中间”的指令来引领幼儿进行路线绘制。幼儿在教师的引领下，最终完成绘画要求。刚开始的时候，幼儿是模仿地绘画，在幼儿会模仿以后，再要求幼儿在另外一张方格纸上进行自主绘制一条路线，这时候就必须完全依靠幼儿独立地进行绘制，必然就需要他们积极的思考，积极探索和操作，而这一过程就是幼儿独立能力的锻炼过程。
　　3.在提高幼儿的注意力方面的作用
　　人的注意力有两种，一种是无意注意力，另一种是有意注意力。幼儿的注意力也如此，具有有意注意和无意注意两种。不过幼儿的有意注意力集中的时间极其短暂。这无疑成为制约幼儿注意力提高的因素。在幼儿教育中，只有积极地提高幼儿的有意注意力，才有可能促使教学效率的提高。而益智游戏就是其中最好的一种途径。在幼儿教育中进行益智游戏是必要的。比如，在进行“搭三角形”游戏的时候，教师将全班幼儿按照十二名幼儿一组进行分组后，让全班幼儿将手搭在一起组成一个大三角形，然后教师发出指令；向前、向后或者向左向右。每一个“大三角形”做到不变形。跟着教师的指令，同心协力，集中注意力，步调一致地进行移动。在游戏中，由于教师的指令不是确定，幼儿们为了做到步伐整齐，一方面必然要仔细听取幼儿教师的准确指令，另一方面还要求幼儿集中精神协同完成动作。
　　4.在培养幼儿的竞争意识上的作用
　　全球化经济已然来临，随之而来的竞争意识也已渗透而来。在激烈的竞争中，如何抢占先机，必然需要强烈的竞争意识和竞争能力。在幼儿教育中，尤其是在益智游戏中，可以有效地对幼儿的竞争意识给予培养。就目前来说，幼儿基本上处于一个比较优越的环境中，他们的竞争意识不太强烈。而在教学中采用益智类游戏进行教学活动，可以很好地堆幼儿这一缺陷给予弥补。
　　5.在培养幼儿的规则意识上的作用
　　规则是事物发展的一个重要的因素。在培养幼儿成长过程中，应该积极地培养幼儿的规则意识。而在益智游戏中，可以很好地对幼儿的规则意识给予培养。目前的一些幼儿，由于他们是家庭的中心，他们常常以自己为中心为人处世，显然是不利于幼儿的成长的。这些幼儿一旦进入具有规则的学校，则很难适应学校的生活，益智类游戏则可以有助于培养幼儿的规则意识。比如，在“争当驾驶员”的益智游戏中，幼儿教师可以将幼儿分成若干小组进行比赛。游戏规则是遵守交通规则，在教师指令下进行“驾驶”，谁花费的时间少就算获胜。在教师的一声令下，幼儿在教师的指令下，准确地停车、刹车、倒车、前进·····，在有游戏规则的约束下，达到对幼儿的规则意识的培养。自然学习效率也就大幅度地提高。
　　6.结语
　　综上所述，在幼儿教学中，积极地进行益智类游戏进行教学，有着不可估量的作用，有利于开发幼儿身体的协调能力，促进幼儿的肢体的协调发展。有利于培养幼儿的独立性，促使他们改变过分依赖心理。有利于提高幼儿的注意力，促使幼儿在学习中提高学习质量。有利于积极培养幼儿的竞争意识上，让幼儿的将来更好地适应竞争社会。有利于培养幼儿的规则意识，懂得规则的重大意义。
　　参考文献:
　　[1]吴珊珊. 益智类游戏在幼儿教学中的作用分析[J]. 新课程研究(下旬刊),2014,01:132-133.
　　 [2]吴文娜. 教育游戏在幼儿教学中的应用研究[D].山东师范大学,2009.